屈原列傳教案(編輯修改稿)
2024-12-03 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、說教學過程 （2分鐘） 澤畔行吟，五月孤忠沉夜月； 離騷壽世，三閭遺恨泣秋風。（興化三閭遺廟對聯(lián)）請同學們寫的是哪一位歷史名人?！ ≡O(shè)計此環(huán)節(jié)的目的：好的導入，能營造良好課堂氛圍，集中學生的注意力，激發(fā)他們濃厚的興趣，吸引學生的審美注意，使之不由自主地進入課文情境?！ 。鋵嵒A(chǔ)。（10分鐘）（重點） 字詞是學生讀懂文章的基礎(chǔ)，讓學生充分的閱讀，勾畫難點，結(jié)合課下注釋批注，然后整理統(tǒng)印發(fā)的學案。教師請數(shù)位學生展示自學成果，訂正了字音，又梳理的文言實、虛詞和文言句式，體現(xiàn)了語文是基礎(chǔ)性和工具性學科?！ ?，整體感知 （8分鐘） 設(shè)計：請學生找出文中記敘性質(zhì)的段落，速讀這些段落，用5個字概括屈原一生的遭遇?！ ↑c撥：提示除11四段外，其他均為記敘性段落。板書：任疏黜遷死 此環(huán)節(jié)是為了讓學生理清文本思路，概括要點，在整
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