【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)反思1 “分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”在練習(xí)中,50%的學(xué)生喜歡用分?jǐn)?shù)加法的計算方法來做...
2025-04-03 21:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題【知識要點】求一個數(shù)的幾分之幾是多少和求一個數(shù)的幾倍是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。1、一本書100頁,看了,看了多少頁?想:看了,是看了的,就是把看作單位“1”,求看了多少頁,就是求的是多少?2、小剛每分鐘行50米,小李每分鐘行的是小剛的,小李每分鐘行多少米?想:根據(jù)“小李每分鐘行的是小
2025-03-24 12:21
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教學(xué)形式小組合作教師李敏單位杭州市文一街小學(xué)課題名稱分?jǐn)?shù)乘整數(shù)學(xué)情分析本單元的教學(xué)內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法的計算方法,分?jǐn)?shù)乘法解決問題,倒數(shù)的認(rèn)識共三個小節(jié)。1、分?jǐn)?shù)乘法的計算包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù),分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)乘法的簡便運算以及分?jǐn)?shù)乘法與
2024-11-22 02:45
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計小學(xué)課堂網(wǎng) 教材分析 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是以整數(shù)乘法的意義“求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算”為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的,而推 導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計算法則,需要...
2025-09-12 20:23
【總結(jié)】第1課時教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實例,通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,比較熟練地進(jìn)行計算。過程與方法通過觀察比較,指導(dǎo)學(xué)生通過體驗,歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生通過自主探索,了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算,初步理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。 2、使學(xué)生在探...
2024-10-17 14:06
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制六年級上冊第一單元第1頁。教材簡析: 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》一課是在學(xué)生掌握整數(shù)乘法、理解分...
2025-09-14 03:28
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)設(shè)疑激趣12m2,3排學(xué)生共占地多少平方米?,4排學(xué)生每天需要多少本演算本?箱礦泉水,5排學(xué)生每天需要多少箱礦泉水?3212×3=36(平方米)×4=6(本)(箱)3133103232323232???
2025-08-20 09:23
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思 舒蘭市實驗小學(xué) 白麗萍 本單元是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及約分等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí) 的,又是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法...
2025-09-12 20:25
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識基礎(chǔ)在于同分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法及分?jǐn)?shù)的意義,整數(shù)乘法的意義等知識,在課 堂導(dǎo)入開始環(huán)節(jié),我以圖片的形式從整數(shù)乘整數(shù)到小數(shù)...
2025-09-14 03:26
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第2頁例題1及“做一做”第1、2題,第6頁“練習(xí)一”第1題。教學(xué)目標(biāo): 1、知識技能 讓學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算方法的過程,并能...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 李玉芳 教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo) (一)情感態(tài)度與價值觀。 1、感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的學(xué)習(xí)...
2025-09-12 20:27
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計- 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則. 教學(xué)重點 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則. ...
2024-10-17 11:53
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(例1、2)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第2~3頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)?! 〗虒W(xué)目標(biāo):1.聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、比較、驗證等環(huán)節(jié)探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義;一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求“這個數(shù)的幾分之幾是多少”。2.讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流,從而歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,并能夠正確地進(jìn)行計算。3.能利用
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。:使學(xué)生進(jìn)一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義
2024-12-08 08:00