【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，權(quán)力必須為職工群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴于律己，公正嚴明，職工群眾才能相信組織，好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好，其他方面的紀律也遵
2025-06-09 22:25
【總結(jié)】第1頁共3頁八年級下冊數(shù)學(xué)線段的比、黃金分割基礎(chǔ)題北師版一、單選題(共10道，每道10分)（）=12,b=8,c=15,d=11=4,b=6,c=5,d=10=,b=3,c=2,d==2,b=,c=,d=，則下列不正確的是（）A.B.C.D.
2025-08-02 09:46
【總結(jié)】八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析本班學(xué)生數(shù)學(xué)成
2025-08-03 09:04
【總結(jié)】,矩形,菱形,正方形的性質(zhì)和判定7教學(xué)目標(biāo)?,會證明菱形的判定定理;?;回憶?菱形的定義是什么??有一組______相等的_______叫做菱形;?根據(jù)菱形的定義,要證明一個圖形是菱形,必須具備兩個條件:_____;____相等;?書寫格式;菱形還有哪些判定方法??1
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】八年級下冊數(shù)學(xué)好題難題精選分式：一：如果abc=1,求證++=1二：已知+=，則+等于多少？三：一個圓柱形容器的容積為V立方米，開始用一根小水管向容器內(nèi)注水，水面高度達到容器高度一半后，改用一根口徑為小水管２倍的大水管注水。向容器中注滿水的全過程共用時間t分。求兩根水管各自注水的速度。四：聯(lián)系實際編擬一道
2025-08-05 02:53
【總結(jié)】八年級上數(shù)學(xué)半期考試試卷1姓名一．判斷題（每小題1分,對的打“√”，錯的打“×”.全部打“√”或全部打“×”的得0分，共5分）1．3的算術(shù)平方根是.（）2．直角三角形有兩邊長分別是3、4，則另一邊長必為5.
2025-04-04 03:23
【總結(jié)】第1頁共3頁初中數(shù)學(xué)梯形性質(zhì)判定及多邊形特征基礎(chǔ)題一、單選題(共11道，每道9分)，不正確的是（），另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，AB=6，BC=8，AE∥DC，則△ABE的周長是（）
2025-08-11 21:22
【總結(jié)】《分式方程解法》說課稿《課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！睆慕處煹慕虒W(xué)角度上看：教師是進行數(shù)學(xué)活動的組織者、引領(lǐng)者，是教學(xué)活動的主導(dǎo)；從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度上看：數(shù)學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動，是學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的活動，是學(xué)習(xí)活動的主體；從師生的合作角度上看：數(shù)學(xué)活動過程是教師和學(xué)生之間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程，即要促進學(xué)生
2025-04-07 02:14
【總結(jié)】1、如圖11，已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像都經(jīng)過點M（－2，），且P（，－2）為雙曲線上的一點，Q為坐標(biāo)平面上一動點，PA垂直于x軸，QB垂直于y軸，垂足分別是A、B．（1）寫出正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式；（2）當(dāng)點Q在直線MO上運動時，直線MO上是否存在這樣的點Q，使得△OBQ與△OAP面積相等？如果存在，請求出點的坐標(biāo)，如果不存在，請說明理由；（3）如圖12，當(dāng)點Q在
2025-06-24 20:14
【總結(jié)】《分式方程解法》說課稿《課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。”從教師的教學(xué)角度上看：教師是進行數(shù)學(xué)活動的組織者、引領(lǐng)者，是教學(xué)活動的主導(dǎo)；從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度上看：數(shù)學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動，是學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的活動，是學(xué)習(xí)活動的主體；從師生的合作角度上看：數(shù)學(xué)活動過程是教師和學(xué)生之間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程，即要促進學(xué)生
【總結(jié)】第一單元分式：1、定義：形式，A、B為整式，B中含有字母，且B0注意：圓周率不是字母練1、把下列有理式中是分式的代號填在橫線上．(1)－3x；(2)；(3)；(4)－；(5)；(6)；(7)－；(8).2、分式有意義：分式，B0時，該分式有意義。（反之，B=0時，該
2025-01-13 23:02
【總結(jié)】八年級（上冊）數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形（第一課時）定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一
2024-11-09 21:04
【總結(jié)】2．矩形的判定1．掌握矩形的判定方法；(重點)2．矩形的判定及性質(zhì)的綜合應(yīng)用．(難點)一、情境導(dǎo)入我們已經(jīng)知道，有一個角是直角的平行四邊形是矩形．這是矩形的定義，我們可以依此判定一個四邊形是矩形．除此之外，我們能否找到其他的判定矩形的方法呢？矩形是一個中心對稱圖形，也是一個軸對稱圖形，具有如下的性質(zhì)：
2024-12-08 10:43
【總結(jié)】八年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料姓名第一章直角三角形1、直角三角形的性質(zhì)：①直角三角形的兩銳角互余②直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。如圖，在ABC中，∵CD是斜邊AB的中線，∴。例·直角三角形斜邊長20cm,則此斜邊上的中線為.③在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對
2025-04-16 23:13
【總結(jié)】1過兩點有且只有一條直線3同角或等角的補角相等5過一點有且只有一條直線和已知直線垂直6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短7平行公理經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平。8如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平。9同位角相等，兩直線平。10內(nèi)錯角相等，兩直線平。11同旁內(nèi)角互補，兩直線平。12兩直線平行，同
2025-04-04 03:24
鄂ICP備17016276號-1