萬(wàn)有引力理論的成就教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用萬(wàn)有引力等于地球表面的重力。我繼續(xù)問(wèn)：萬(wàn)有引力和重力是是一回事嗎？這時(shí)候只有個(gè)別學(xué)生說(shuō)話，一大部分學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有底氣回答，我就給學(xué)生解釋，重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，另一個(gè)分力充當(dāng)了物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力。如果在不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響時(shí)，我們就可以應(yīng)用 ，得到地球的質(zhì)量 ；也就是說(shuō)，只要我們測(cè)量出地球表面的重力加速度，知道地球半徑，和引力常量就可以計(jì)算出地球的質(zhì)量。而且還要指出這只是一種近似算法，但是在某種程度上，科學(xué)就是一種近似，一種舍棄次要因素，緊緊抓住主要因素的近似，正是有了這種近似，才有了真正意義上的科學(xué)。其實(shí)，做人做事也一樣，要學(xué)會(huì)取，更要學(xué)會(huì)舍。 《萬(wàn)有引力理論的成就》教學(xué)反思篇3 本節(jié)內(nèi)容是本章的核心內(nèi)容。本章的大部分問(wèn)題都是圍繞這兩大思路設(shè)制的，因此本節(jié)知識(shí)技能的掌握是能否順利學(xué)習(xí)本章的關(guān)鍵?！ ”竟?jié)課我是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體設(shè)計(jì)的。教師僅起問(wèn)題的設(shè)置、課堂節(jié)奏的控制、點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)總結(jié)
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