20xx年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-02 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本課的難點(diǎn)?！ 《?、說(shuō)教法 基于教材內(nèi)容比較單調(diào)，那么只有在教法上體現(xiàn)新、奇、特才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生想學(xué)，要學(xué)?！ ∈紫?，根據(jù)小學(xué)生一般是從具體的形象思維逐步向抽象的邏輯思維發(fā)展的思維特點(diǎn)，我將在教學(xué)中聯(lián)系小學(xué)生熟悉的身邊的實(shí)際，使抽象的內(nèi)容直觀化，同時(shí)把要解決的問(wèn)題通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生架起由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的橋梁，可以達(dá)到理解掌握新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性。 其次，我將在教學(xué)中始終扮演一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助他們?cè)谧灾魈剿骰顒?dòng)中真正理解和掌握本節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?！ ∪⒄f(shuō)學(xué)法 學(xué)生是課堂的主人，如何體現(xiàn)學(xué)生的主人意識(shí)，我想在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)始終在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作中探討問(wèn)題，在合作中解決問(wèn)題。在這一系列的合作中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)也能產(chǎn)生思想的碰撞、人格的升華……這樣才能體現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的主人意識(shí)?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 本課主要圍繞“導(dǎo)入、探究、練習(xí)、小結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?！ ?一)談話(huà)導(dǎo)入，初步感知?！ ∈紫?，我們來(lái)做個(gè)游戲，這是什么字?這呢?(吳、杏、)這兩個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字?你們能把“吳”字上下這兩部分換一下位置變成另外的字嗎?“杏”字上下兩部分換一下位置會(huì)變成什么字呢?其實(shí)，在“數(shù)學(xué)王國(guó)”里也有這種有趣的現(xiàn)象。這節(jié)課，我們就來(lái)研究具有這樣特點(diǎn)的數(shù)——倒數(shù)。(板書(shū)課題)導(dǎo)入自然?！ ?二)探究新知，突破重點(diǎn)?！ ≌J(rèn)識(shí)倒數(shù)?！ ?1)出示算式，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并認(rèn)真觀察，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?！ ?2)組織學(xué)生交流 ?、龠@幾組算式有什么共同點(diǎn)? ?、诘忍?hào)左邊的兩個(gè)乘數(shù)有什么特點(diǎn)?(分子分母調(diào)換位置) ?、鄢朔e為1的這兩個(gè)數(shù)是什么關(guān)系呢? 乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?！ 、芑榈箶?shù)必須滿(mǎn)足幾個(gè)條件呢? ?、菽闶窃鯓永斫狻盎椤币辉~的? (預(yù)設(shè)：老師問(wèn)同學(xué)，你有好朋友嗎?你最要好的朋友是誰(shuí)呢?請(qǐng)站起來(lái)。我們可以說(shuō)是好朋友嗎?應(yīng)該怎么說(shuō)呢?“是的好朋友，的好朋友是?；槭侵富ハ喑蔀?。) (3)針對(duì)第一組算式我們可以這樣說(shuō)：因?yàn)?/55/4=1，所以，4/5是5/4的倒數(shù)，5/4是4/5的倒數(shù)，也可以說(shuō)4/5和5/4互為倒數(shù)?！ ?4)用因?yàn)椤浴f(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倒數(shù)?！ ∵M(jìn)一步理解倒數(shù) (1)出示表格，計(jì)算長(zhǎng)方形的面積?！ ?2)這些長(zhǎng)、寬不等的長(zhǎng)方形的面積都是多少?那么這些長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬具有怎樣的關(guān)系?(面積是1的長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬互為倒數(shù)。) 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?！ ?1)求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù) 觀察表格，思考：4/3的倒數(shù)是多少?9/7的倒數(shù)是多少? ?、偾笠粋€(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)我們可以怎么做? ?、谥灰堰@個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母調(diào)換位置?！ 、垭S機(jī)練習(xí)：2/9的倒數(shù)是多少?7/4的倒數(shù)是多少?5/6的倒數(shù)是多少?…… (2)求一個(gè)整數(shù)的倒數(shù) 出示題(長(zhǎng)方形的面積都是1，請(qǐng)你填一填) ①這些長(zhǎng)方形的面積仍然是1?那么它們的長(zhǎng)和寬又有怎樣的關(guān)系呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)括號(hào)里填幾?這些數(shù)都是什么數(shù)? ?、谇笠粋€(gè)整數(shù)的倒數(shù)我們可以怎么做? 可以把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，調(diào)換分子分母的位置。也可以總結(jié)為：這個(gè)整數(shù)是幾，它的倒數(shù)就是幾分之一?！ 、垭S機(jī)練習(xí)：3的倒數(shù)是多少?5的倒數(shù)是多少?…… (3)求1的倒數(shù) 出示題(正方形的面積是1，請(qǐng)你填一填1) ①這里該填幾?為什么
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