20xx年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷(編輯修改稿)
2025-09-23 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 2題，大部分學(xué)生解 題的思路明確，求一共需要多少?lài)嵥?？需要先求四壁和底部的表面積?？梢灾苯永霉接?jì)算，然后減去上面的面積就行了。然而，有一些學(xué)生要么出現(xiàn)了計(jì)算上的錯(cuò)誤，要么 對(duì) “ 每千克水泥可以抹 平方米 ” 理解不透，有學(xué)生用求得的長(zhǎng)方體魚(yú)池內(nèi)壁和底面面積之和除以 平方米得出 115千克水泥。還有些生用總面積乘以 平方米得出千克。 第 3題，這是一道看起來(lái)不難，錯(cuò)誤率卻頗高的題。一部分學(xué)生因?yàn)樵嚲肀旧碛绣e(cuò)誤，雖然老師在黑板上訂正過(guò)，但有很多學(xué)生在做題時(shí)沒(méi)有改正題目，而無(wú)從下手；還有一部分學(xué)生一看是數(shù)學(xué)書(shū)上的題目，把它當(dāng) 成數(shù)學(xué)書(shū)上的 “ 四個(gè)角切掉 5厘米 ” 來(lái)算了，而這道題是切 4厘米，你說(shuō)學(xué)生有多馬虎。 第 4題，用排水法求物體的體積，這道題一是難在部分學(xué)生對(duì)用排水法求物體的體積知識(shí)掌握得不夠透徹，看不出這要用排水法求物體的體積。二是難在單位不統(tǒng)一，現(xiàn)在的學(xué)生都太馬虎，一看這題我做過(guò)，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)完后也不管對(duì)錯(cuò)。 四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施 精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的整理。 在教學(xué)中，除了設(shè)計(jì)一些理解、鞏固所學(xué)知識(shí)的基本練習(xí)以外，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)際適當(dāng)設(shè)計(jì)開(kāi)放性的綜合練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)答案不唯一的問(wèn)題的解答，學(xué)會(huì)從不同角度去探索和解決問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在以后小學(xué)學(xué)段學(xué)習(xí)中，即使遇到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生基本上也能夠獨(dú)立解答出來(lái)。 在教學(xué)中，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和再現(xiàn)，要加以整理和溝通，將那些有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)在分析、比較的基礎(chǔ)上串聯(lián)起來(lái)，形成比較完整的網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生在復(fù)習(xí)中 “ 溫故知新 ” ，促使學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。 數(shù)學(xué)教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。也就是說(shuō)在面向全體學(xué)生的同時(shí)，一方面對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，教師要加以引導(dǎo)，使他們有更好地發(fā)展。另一方面，教師要針對(duì)學(xué)困生的知識(shí)缺陷，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，要注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，要使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平能夠達(dá)到小學(xué)學(xué)段教學(xué)的基本要求，縮小差距，這是我們作教師務(wù)必要為之而努力的！ 總之 ，此試卷測(cè)出了學(xué)生的水平，也測(cè)出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會(huì)在今后教學(xué)工作中加以改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。 第三篇： 20242024 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 20242024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 填空。（ 24分） （ 1） =（）立方分米 5600毫升 =（）升 =（）立方分米（）立方厘米 538 毫升 =（）厘米 330秒 =（）分 （ 2） 2分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。 （ 3）如果 A247。B=6 （ A和 B為非零自然數(shù)），則 A與 B的最小公倍數(shù)是（），最大公因數(shù)是（）。 （ 4）全世界約有 200個(gè)國(guó)家，其中缺水的國(guó)家有 100 多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國(guó)家有 40多個(gè)，缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的。 （ 5）寫(xiě)出分母是 6的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)（），它們和是（），寫(xiě)出兩個(gè)等于 1的假分?jǐn)?shù)（）。 （ 6）（） 247。 （） ===（小數(shù)）。 （ 7）能同時(shí)被 5整除的最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（） , 最大的三位數(shù)是 ()。 （ 8） ()和（）的最大公約數(shù)是 1，它們的最大公約 數(shù)是（），最小公倍數(shù) 是（）。 （ 9）把兩個(gè)棱長(zhǎng) 1分米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（），體積是（）。 （ 10）一個(gè)數(shù)既能被 12整除，又能被 18整除，這個(gè)數(shù)最小是（）。 （ 11）一根 3米長(zhǎng)的方鋼，把它橫截成 3段時(shí)，表面積增加 80 平方厘米，原來(lái)方鋼
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