領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)調(diào)研方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-26 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展的“最大公約數(shù)”。一個(gè)善團(tuán)結(jié)、講民主的和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子，可以把學(xué)校各基層黨組織、基層各單位帶領(lǐng)成為具有凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，萬眾一心、共謀發(fā)展。建設(shè)想干事、能成事的實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)干托起夢(mèng)想。馬克思指出：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要?！编囆∑酵疽矎?qiáng)調(diào)：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！比嫔罨咝＞C合改革的任務(wù)繁重、形勢(shì)復(fù)雜，難題只有在實(shí)干中才能破解，愿景只有在實(shí)干中才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)想干事、能成事的實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)班子，能夠帶領(lǐng)全校師生大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，重造勢(shì)更重落實(shí)，重說法更重做法，重想法更重辦法。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把“實(shí)干”當(dāng)成全面深化綜合改革的“總抓手”，當(dāng)成真正踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的“總標(biāo)準(zhǔn)”，在全面深化改革的生動(dòng)實(shí)踐中，培育實(shí)事求是、真抓實(shí)干的氛圍，涵養(yǎng)實(shí)干興邦、空談?wù)`國的精神，造就一批敢于直面問題、善于化解矛盾、勇于承擔(dān)責(zé)任的“實(shí)干家”，做到察實(shí)情、講實(shí)話、鼓實(shí)勁、出實(shí)招、辦實(shí)事，低調(diào)務(wù)實(shí)，恪盡職守，把全面深化高校綜合改革的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。建設(shè)愛師生、重民生的服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子。毛澤東同志曾深刻指出：“為群眾服務(wù)，這就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位?！备咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把“心中有民”作為工作的基本遵循，切實(shí)維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好師生的根本利益。愛師生、重民生，前提是有“愛”。蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！边@種天地之間的“大愛”，源于對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠、對(duì)人民情感的深沉眷戀、對(duì)公共權(quán)力的心存敬畏、對(duì)教師道德的牢牢堅(jiān)守。為此，每一名高校領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該做到：常懷公仆之“心”，始終把自己作為普通師生的一員，以面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉娜罕姽ぷ?，深入了解師生的意愿和?
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