教育局雙擁典型事跡與教育局雙擁工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作抓到位、實事做到家，使“雙擁”工作的一些難點、熱點問題及時得到有效解決。做好隨軍子女入學工作，是教育系統(tǒng)雙擁工作的一項重要內(nèi)容。為此，我局成立了專門的工作小組，負責檢查、督促各級各類學校做好駐軍子女入學入托工作，要求任何學校不得設(shè)障推諉，要顧全大局，克服困難，妥善安排好隨軍子女入學工作。每年x月8月局領(lǐng)導都帶領(lǐng)職能處室負責人多次深入高中、實驗小學等熱點學校，耐心細致地做好學校工作，要求他們顧全大局，積極克服困難，妥善安排好軍屬子女入學工作。20xx年，據(jù)不完全統(tǒng)計，教育系統(tǒng)共為30多名現(xiàn)役軍人子女、烈屬子女、傷殘軍人子女在中小學就讀提供幫助。凡部隊子女入學，盡量照顧，隨到隨錄，并安排在比較好的班級，對他們的生活、學習、紀律給予關(guān)心和幫助。每年要求到各校就讀的軍警子女，學校一律優(yōu)先安排，班主任、課任教師在座位安排、課堂提問、課后輔導、作業(yè)批改等方面都給予關(guān)注。幾年來，官兵子女都能安心在學校學習，并取得良好的成績。密切軍政軍民關(guān)系，經(jīng)常與駐地部隊保持聯(lián)系。每年建軍節(jié)、春節(jié)和重大節(jié)日都要親臨部隊慰問，并組織學校到部隊進行工作研究和文藝聯(lián)歡，融洽軍政、軍民關(guān)系，受到駐軍官兵的一致好評。在教體局和部隊的共同創(chuàng)建下，“軍政一家親，軍民魚水情”已成為我縣教育系統(tǒng)一道動人的風景線，“雙擁”已成為人們自覺的意識和行。雖然我局在擁軍優(yōu)屬上做了一些工作，取得了一定的成效，得到相關(guān)部門的肯定，但與雙擁工作的要求還有差距。今后，我局將進一步增強發(fā)展意識和擁軍意識，努力改善辦學條件，增加優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地滿足部隊子女入優(yōu)質(zhì)學校的需求，為部隊提供更好的智力支持，努力提升新形勢下?lián)碥姽ぷ髡w水平，為促進我縣雙擁工作上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。教育局雙擁工作總結(jié)2近年來，xx縣教育局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，下屬學校都能把雙擁工作作為一項政治任務(wù)來完成，積極發(fā)揮學校優(yōu)勢，“領(lǐng)導重視，政策推動，雙擁聯(lián)誼，成效顯著”的局面。形成了立足基層，服務(wù)大局，注重建設(shè)的思想。呈現(xiàn)出軍民“同呼吸、共命運、心連心”的大好局面。營造了“軍愛民、民擁軍，軍民魚水一家人“，為改革開放和經(jīng)濟發(fā)展，為”中國夢“的實現(xiàn)，營造了良好的社會環(huán)境.一、融入大局，全方位落實擁軍工作責任縣教育局歷來十分重視雙擁工作，為雙擁工作提供組織保證，始終把雙擁工作作為事關(guān)國家安全、涉及長遠的大事來抓，做到有明確的任務(wù)指標，按照“三個代表”和科學發(fā)展觀的要求，以構(gòu)建和諧社會為目標，主動融入縣委、縣政府雙擁工作的總體部署和要求，認真做好擁軍工作，形成“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)股室抓落實、專人聯(lián)絡(luò)促反饋”的工作機制，使雙擁工作真正做到了有部署、有督促、有檢查、有落實.，鑄就組織基礎(chǔ)1)不斷調(diào)整、不斷調(diào)整、充實領(lǐng)導成員，做到擁軍工作有人抓、有人負責、切實加強全縣教育系統(tǒng)雙擁工作領(lǐng)導.2)制定計劃，具體到初中、高中招生，培訓軍地兩用人才等內(nèi)容，使擁軍工作落到具體工作中，不流于形式.，增強責任感1)每年“八一”建軍節(jié)前后，局領(lǐng)導都會與干部職工一同學習《國防法》，組織開展系列慰問駐新部隊等活動，進一步增進友誼，加強團結(jié)，、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務(wù)的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍.2)每年征兵時節(jié)，教育局組織專門人員協(xié)助縣征兵辦做好政審工作，把好學歷關(guān)，要求各校幫助鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣等部門做好合格青年的思想工作，動員青年報名入伍，嚴禁開具假學歷、假證明，防止把不符合條件和思想表現(xiàn)不好的青年送到部隊.，教育局堅持黨委議軍，多次召開專題會議，研究并制定了民兵整組工作的實施方案，報縣人武部審批通過.二、多維度開展國防教育，全面增強學生國防意識教育局下屬各學校充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，樹立國防教育從娃娃抓起，從學生抓起的責任意識，主動把國防教育納入學校德育工作和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來落實，有效地增強了師生的愛國熱情、國防觀念和軍事技能.“四個確保”一是確保師資:選配政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師擔任中小學國防教育的授課，并組織他們進行學習、培訓，提高他們的綜合素質(zhì)，適應(yīng)國防教育教學的要求.二
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