船舶碰撞后應(yīng)急措施與良好班風(fēng)的營造交流材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而確定船舶是否會發(fā)生本身破損，來決定是否應(yīng)該采取后退的措施，來減少損失。(4)棄船。若以上堵漏措施、恢復(fù)船體措施不能改變船舶沉沒，而選擇搶灘措施又不滿足條件時，被撞船船長應(yīng)該決定棄船。撞擊船應(yīng)該及時、迅速地采用退車使船體完全脫離被撞船，防止本船被牽連造成損害。特別是小船撞大船時，由于大船在進水后下沉，小船船首部受力將會增大。根據(jù)船舶動力學(xué)得知，一般船舶倒車的推力只有正車推力的60%—70%。當(dāng)船舶受力很大時，船舶靠自身的動力不能脫離被撞船船體而造成兩船沉沒的危險。因而小船作為撞擊船時，更應(yīng)該考慮此因素，及時確定船舶倒車的時間。在撞擊船完全安全時，應(yīng)該迅速搶救被撞船上的船員、重要物品如航海日志以及重要文件證書等，減少總損失。根據(jù)以上碰撞情況的分析，作為船舶的決策者絕不能千篇一律地采取現(xiàn)今通常采取的做法——微速進車來堵住破洞以減少進水量，使受害船損失減少。不能因為欲使一方損失減少而不顧大局，使損失不僅不能減少反而增大甚至造成兩船均沉沒。作為船舶的決策者，船長應(yīng)該綜觀大局，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時情況迅速及時地做出正確的判斷，對于各種情況進行分析總結(jié)使損失減少并且應(yīng)該多多了解船舶抗沉方面的知識，進行分析和總結(jié)。同時由于船員在緊急情況下精神高度緊張和慌亂，船舶負責(zé)人應(yīng)該在平時進行船舶碰撞后應(yīng)急行動的訓(xùn)練來使得船員緊急情況下的心理平?；褂酶鞣N方法使之平靜，協(xié)調(diào)救助船與受害船之間措施的默契和一致性，而且應(yīng)該訓(xùn)練各種情況下應(yīng)考慮因素和本身資料及計算工具的應(yīng)用，縮短計算時間，使應(yīng)急措施行之有效，使損失降低至最低點。良好班風(fēng)的營造交流材料一個班級到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)該是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。班主任在接手任何一個班級后，首先應(yīng)該做的就是通過各種途徑很快摸清班級的底細和學(xué)生的大體情況，從而在心中明確自己要帶領(lǐng)學(xué)生干什么，圍繞學(xué)校的工作，朝著什么目標(biāo)努力班主任心中首先要有數(shù)。其次班主任要圍繞確定的目標(biāo)精心設(shè)計、組織一次主題明確的班會，要通過形式新穎、活潑，師生共同參與的班會讓班級中的所有學(xué)生明白自己要干什么，從而民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，班會過程中要引導(dǎo)學(xué)生，給足學(xué)生討論的時間。討論越充分，學(xué)生的認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。如果有可能還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。在奠定集體思想意識的基礎(chǔ)上，最后讓學(xué)生集體制定班級的奮斗目標(biāo)和班規(guī)，學(xué)生自己定的規(guī)矩，毫無疑問自己就能自覺執(zhí)行。進而，教師再對每位同學(xué)提出：做一個善良、正直的人。同時讓他們明了自己責(zé)任：做班級的主人。每一個人都要學(xué)會用責(zé)任約束自己的行為，并能互相監(jiān)督，看到同學(xué)的不良行為要即時加以制止，如果沒有做到，就是失職。每一個人都有義務(wù)關(guān)心班級的每一件事，如沒做到，就是對班級的不負責(zé)任。二、班干部建設(shè)是營建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。首先班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此，班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)一支過硬的班干部，組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍。班干部所具備的條件是：（1）思想覺悟高，能執(zhí)行學(xué)校和班主任的各項指示，熱愛學(xué)校，熱愛集體。（2）責(zé)任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。（3）有組織能力，能堅持原則，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。（4）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。（5）謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué)。（6）誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣。具備了以上素質(zhì)的學(xué)生，都要經(jīng)過每學(xué)期初的小干部的競選，才能產(chǎn)生班級的小干部。最好是毛遂自薦和民主評議相結(jié)合，因為一個學(xué)生如果不能充分認識自己，不能自覺自愿地為班級服務(wù)，缺少毛遂自薦的勇氣，那么他是不會積極主動、熱情地為班級服務(wù)的。另一方面，如果他不能通過全班同學(xué)的民主評議，那么他的工作就不能在班級中正常地進行，甚至一些同學(xué)對他的工作必定會有抵觸的情緒。其次日常工作中還要注重對班干部素質(zhì)的培訓(xùn)：高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在班級中，班委是將，其他同學(xué)是兵。要求同學(xué)
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