英特爾未來教育培訓總結與英語協(xié)會年度工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 途徑去研究,探索,分析,最后得出結論,我們還進行了多種角色的變換:自己選擇不同的學科單元計劃,以學生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此時我們是積極主動的學習者。除了傳統(tǒng)的教材外,學科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關學科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時我們又成為了資料的占有者。就學習方法,內(nèi)容,資源等我們進行交流,切磋和幫助,討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題,困難等,使教師們知道擺脫課堂束縛,知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去,從而增強學生的學習能力,提高學業(yè)成績.當代的教師,不僅要有扎實的教學基本功,較高的業(yè)務素養(yǎng),更要不斷嘗試新的教學方法,充分利用現(xiàn)代教育技術和手段,在現(xiàn)有課程基礎上改進教學,備課,教師感到要備好課,撰寫好教案,要有自己的學科資料庫,也可以是用于多媒體教學的圖形,動畫,影像,以及生動活潑的聲音,音效,使自己能很快把握本學科發(fā)展的脈絡,了解本學科最前沿的信息,合作與資源共享是英特爾 未來教育,每個學員都按
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