真新小學(xué)教育科研工作管理?xiàng)l例(草案)(編輯修改稿)
2025-06-19 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本辦法。 （ 1）課題的立項(xiàng)要求 ① 原則上 以學(xué)校承擔(dān)的市、區(qū)級(jí)《課題 指南 》為 依據(jù)選題，在此范圍內(nèi)，可自設(shè)子課題。 ②課題立論根據(jù)充分，研究目標(biāo)、內(nèi)容明確具體，研究方法、步驟科學(xué)可行，具備按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)條件。 ③課題申報(bào)人應(yīng)實(shí)際承擔(dān)課題的研究設(shè)計(jì)，參與研究過程的實(shí)質(zhì)性工作。 ④課題組成員所教年級(jí)結(jié)構(gòu)合理，有一定的從事課題研究所必須的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有從事教科研的熱情，每個(gè)成員有明確的分工。 （ 2）課題的開題論證 ①課題申報(bào)人要認(rèn)真填寫《校級(jí)課題開題報(bào)告》，按時(shí)上交學(xué)校 科研室 ，過期不再評(píng)審 ，責(zé)任自負(fù) 。 ②所報(bào)課題經(jīng)審批后才能立項(xiàng)，納入校級(jí)規(guī)劃課題，由校 科 研室 統(tǒng)一管理。 ③課題申報(bào)人即是課題負(fù)責(zé)人。 ④各教研組申報(bào)的校級(jí)課題應(yīng)是教研組的龍頭課題。 ⑤教師個(gè)人承擔(dān)的課題 交 由 科研室 備案。 （ 3）課題的評(píng)審 第 8 頁 共 16 頁 課題的評(píng)審工作在校科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由校 科研室 具體負(fù)責(zé)資格審查。 課題評(píng)審堅(jiān)持民主、平等、公正的原則，擇優(yōu)而定。 課題研究活動(dòng)制度 （ 1）各級(jí)各類課題 不定期 召開研討會(huì) （原則上每學(xué)期應(yīng)有一次） ，研討會(huì)要請(qǐng)學(xué)校 教 科研領(lǐng)導(dǎo)小組或 科研 室人員 參加； （ 2）每學(xué)期做研究活動(dòng)總結(jié)，上交 科研室 ； （ 3）每次活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)，做好活動(dòng)記錄。 校級(jí)科研課題中期檢查 制度 （ 1）各教研組認(rèn)真總結(jié)課題研究成果。 （ 2）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽取各教研組長匯報(bào)。 （ 3）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員查看校級(jí)課題資料。 （ 4）在聽取?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組意見的基礎(chǔ)上，由校 科研室 寫出檢查意見，指出以后進(jìn)一步研究的方向。 校級(jí)課題結(jié)題鑒定制度 （ 1）校級(jí)課題填寫《校級(jí)課題科研成果報(bào)告表》、研究資料、論文或個(gè)案等成果。 （ 2）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及校 科研室 人員認(rèn)真審閱各類資料。 （ 3）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽取各教研組長匯報(bào)。 （ 4）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽每組的 1— 2 節(jié)公開課。 （ 5）在聽取?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組意見的基礎(chǔ)上，由校 科研室 寫出檢查意見，指出以后進(jìn)一步研究的方向。 （ 6）課題結(jié)題鑒定遵循實(shí)事求是的原則，評(píng)出優(yōu)秀課題，不合理的不予結(jié)題。 （ 7）科研成果的評(píng)價(jià) 第 9 頁 共 16 頁 校級(jí)科研成果評(píng)價(jià)的目的，在于對(duì)校級(jí)科研成果進(jìn)行價(jià)值判斷，以確定成果的研究水平和效益；在于引導(dǎo)教師樹立正確的科研成果的質(zhì)量觀，明確科研方向；在于溝通學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)成果的推廣應(yīng)用；在于調(diào)動(dòng)教師科研的積極性。 科研成果評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想是，以教育科研的理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的理論和方法，堅(jiān)持評(píng)價(jià)的方向性，整體性、科學(xué)性和可行性相結(jié) 合，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，重視自我評(píng)價(jià)的作用，力求全面科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。 科研成果評(píng)價(jià)以著作、論文、研究報(bào)告和調(diào)查報(bào)告等形式的成果為評(píng)價(jià)對(duì)象。評(píng)價(jià)指標(biāo)圖示適合各類成果形式。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)為教師進(jìn)行經(jīng)常性自我評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是對(duì)科研成果的基本要求。 指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)要素 成 果 的 科 學(xué) 性 研究方案周密科學(xué) 題目表述準(zhǔn)確恰當(dāng) 目的意義明確 目標(biāo)制定具體適度 研究內(nèi)容具體準(zhǔn)確 掌握他人 研究狀況 措施得力可行 步驟安排合理 條件分析客觀 成果形式設(shè)計(jì)合理 研究資料可靠完整 資料收集充分真實(shí) 1資料整理系統(tǒng)合理 研究方法科學(xué) 1研究方法確定得當(dāng)，具體可行 1研究的總體思路清晰 ， 第 10 頁 共 16 頁 掌握研究對(duì)象特點(diǎn) 研究結(jié)論科學(xué)合理 1結(jié)論表述準(zhǔn)確清楚明白 1結(jié)論符合實(shí)際，經(jīng)科學(xué)抽象產(chǎn)生 1結(jié)論系統(tǒng)完整 成 果 的 創(chuàng) 新 性 理論的創(chuàng)新 1提出新的教育理論 1對(duì)原有理論提出修正補(bǔ)充 對(duì)原有理論提出新的例證 方法的創(chuàng)新 2提出全新的研究方法 2對(duì)原有的研究方法提出補(bǔ)充修正 成果的領(lǐng)先地位 2獲獎(jiǎng)層次，公開發(fā)表的級(jí)別，交流的范圍 成 果 的 應(yīng) 用 性 成果的作用 2解決了教育實(shí)踐中急待解決的問題 成果的操作性 2有明確的操作程序和
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