6小學教育科研工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-25 18:32 本頁面
【文章內容簡介】 淡薄，所以無論從選題還是到研究都應加強指導和培訓，讓每位老師樹立正確的課題研究意識，形成“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的科研觀念。同時，通過骨干引領、專家學習等多種形式，向教師傳授課題研究知識，并利用課題研究博客進行交流研討，對課題研究的過程進行全方位指導，在全校營造濃厚的課題研究氛圍。 繼續(xù)開展賽課及其他相關活動，提高教師的教學水平與課堂教學效率 繼續(xù)開展說課、賽課、評課、反思活動，將說課、賽課、評課、反思作為減負增效，提升教師素質的主渠道。 繼續(xù)積極向《禹城教科研》或其他更高級別刊物投稿并力爭發(fā)表 《
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