6小學(xué)教育科研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-25 18:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淡薄，所以無論從選題還是到研究都應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓每位老師樹立正確的課題研究意識(shí)，形成“問題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的科研觀念。同時(shí)，通過骨干引領(lǐng)、專家學(xué)習(xí)等多種形式，向教師傳授課題研究知識(shí)，并利用課題研究博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究的過程進(jìn)行全方位指導(dǎo)，在全校營(yíng)造濃厚的課題研究氛圍。 繼續(xù)開展賽課及其他相關(guān)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率 繼續(xù)開展說課、賽課、評(píng)課、反思活動(dòng)，將說課、賽課、評(píng)課、反思作為減負(fù)增效，提升教師素質(zhì)的主渠道。 繼續(xù)積極向《禹城教科研》或其他更高級(jí)別刊物投稿并力爭(zhēng)發(fā)表 《
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