【文章內(nèi)容簡介】 欠交者扣發(fā)證書。 教學(xué)管理制度 一、備課制度 備好課，是上好課的基礎(chǔ)。所有 任課教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案，無教案或備課不充分者不準(zhǔn)上臺。 每個任課教師要按照各科的教學(xué)大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確哪些是重點章節(jié)或重點內(nèi)容，對教材上的習(xí)題自己 預(yù)先 做一遍，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何相互配合做到心中有數(shù)。 要確定每章、每節(jié)的教學(xué)目的要求（包括知識和能力兩個方面），確定教學(xué)目的要求的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)員基礎(chǔ)。教學(xué)目的要求具體、集中、確切，防止一般化和抽象化。 按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真組織和處理好教材內(nèi)容，要確定達(dá)到上述目的要求的重點、難 點、關(guān)鍵，多花時間講解，讓學(xué)員弄懂、理解和掌握。 根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、 不同 學(xué)員的不同特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一是有利于調(diào)動學(xué)員的積極性，二是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要考慮到學(xué)員來源于現(xiàn)場，用于現(xiàn)場的實際，啟發(fā)學(xué)員積極思維，提高理論聯(lián)系實際的能力。 要精心設(shè)計和選擇練習(xí)，要有利于學(xué)員理解和鞏固所學(xué)知識，要有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。 課時教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目的的要求，復(fù)習(xí)舊課等內(nèi) 21 容和方法，講授新課的內(nèi)容方法（即課型）、課外作業(yè)的安排；時間分配，板書設(shè)計等。 應(yīng)在上課前一周的 時間里準(zhǔn)備好教案，任課教師的教案必須經(jīng)審批后方可進(jìn)行教學(xué)，專兼職教師教案審批由 教務(wù)部 長審批。 二、上課制度 教師上課要使用普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，能充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目的明確，觀點正確；教學(xué)方法靈活適當(dāng)，重點突出，難點分散；講授要循循善誘，深入淺出，語言精練準(zhǔn)確，通俗易懂，便于學(xué)生接受；板書要工整；布局要合理；教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，結(jié)構(gòu)緊湊，組織嚴(yán)密，課堂氣氛活躍。 要注重直觀教學(xué)，積極而恰當(dāng)?shù)剡\用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。 要按計劃完成課堂教學(xué)，提高課堂效率；對違犯課堂紀(jì)律的學(xué)員進(jìn)行批評教 育。 教師應(yīng)在上課前 5 分鐘備齊教具到教室等候上課，不遲到、不早退、不拖課，不無故離開課堂辦私事和會客，確因特殊情況需要離開教室，須到 教務(wù)部 說明情況。上課期間，不準(zhǔn)接打手機(jī)，保持課堂氣氛的嚴(yán)肅性，維護(hù)教師形象。 教師要站在講臺上講課，無特殊情況不得坐堂。注意儀容，不得穿短褲、背心進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙。 板書（作圖）要準(zhǔn)確，書寫要工整，防止寫錯別字。 三、布置作業(yè)和批改作業(yè)制度 布置作業(yè)要按大綱、教材的要求，既要符合教學(xué)水平，又要根據(jù)不同程度有不同的要求，還要考慮到學(xué)員的實際水平，著重于基本 知識與技能的訓(xùn)練。 22 作業(yè)題要精選，遵循“由淺入深，由簡到繁”的原則，使學(xué)員鞏固所學(xué)的知識，提高業(yè)務(wù)工作能力。 要適當(dāng)布置課內(nèi)作業(yè)，突出重點，防止量大面廣，學(xué)員不容易做完。 教師要注意指導(dǎo)學(xué)員做作業(yè)的方法，教育學(xué)員書寫要工整，內(nèi)容要準(zhǔn)確。要教育學(xué)員認(rèn)真獨立地按時完成作業(yè)。 學(xué)員作業(yè)要嚴(yán)格要求，合乎規(guī)范，整潔清楚。 對學(xué)員的作業(yè)，教師要嚴(yán)格批改，要從講求實效出發(fā)，搞好講評，寫好評語。 四、輔導(dǎo)制度 對于學(xué)員的提問要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決難點和疑點。 輔導(dǎo)中要貫徹因材施教的原則，在面向 多數(shù)的前提下，上中下都要考慮。 輔導(dǎo)時既要有全面觀點，又要注意其它學(xué)科。 輔導(dǎo)方式，主要采取課后輔導(dǎo)，解答問題，指導(dǎo)自學(xué)。 五、考試考查與評分制度 考試和考查主要是了解學(xué)員的學(xué)習(xí)和運用基礎(chǔ)知識的情況，督促學(xué)員復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自身素質(zhì)和工作能力。同時便于研究和改進(jìn)教學(xué)方法。必須以平時考查為主，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上有不足之處要及時解決。 考試方法 用筆試、口試、開卷、閉卷等方式。要注意兼顧知識和能力兩個方面的檢查與了解，試題范圍應(yīng)符合教學(xué)大綱和教科書要求，不要出偏題、怪題。 23 成績評定。 結(jié)業(yè)成 績以結(jié)業(yè)考試為主，考試、考查課程的評定均采用百分制。 五、教職 員 工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 培訓(xùn) 公司 全體教職 員 工必須堅持學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、條例、規(guī)定、方針、政策，堅持學(xué)習(xí) 并及時更新 時事政治和業(yè)務(wù)知識，不斷提高個人政治水平和業(yè)務(wù)水平。 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用集中與自學(xué)兩種形式，集中學(xué)習(xí)時 任何人不得無故遲到或缺席。參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要積極發(fā)言，并記好筆記、寫好學(xué)習(xí)心得。 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容要認(rèn)真準(zhǔn)備，會議要準(zhǔn)時召開，時間要控制在一個半小時以內(nèi)。 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不安 排其它活動，教職工要按時參加。 學(xué)習(xí)期間，不講話、不看報、不批改作業(yè)、不做與會議無關(guān)的事。未經(jīng)允許，不得中途離開會場。 特殊情況不能參加學(xué)習(xí)者要事先向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。因事因病未參加學(xué)習(xí)者，按有關(guān)規(guī)定辦理。 無故不參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)者按曠工處理。 教職工積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人評選的重要依據(jù)。 六、獎懲制度 對教師一年的工作成績進(jìn)行評定，一是評優(yōu)秀教師由集團(tuán)公司、本公司統(tǒng)一表彰獎勵。二是年終評先進(jìn)生產(chǎn)工作者由本單位統(tǒng)一表彰獎勵；三是日常開展的競賽活動，要及時評獎。 24 每年開展一次“最佳觀摩教學(xué)課”評選活動。 教學(xué)質(zhì)量管理制度 一、教案的檢查與展評制度 每期在開學(xué)初和期末對任課教師的教案進(jìn)行檢查。平時有重點不定期抽查檢查。 開學(xué)初對每個教師的教案按照有關(guān)備課制度逐一檢查認(rèn)真程度，重點檢查備課質(zhì)量，看是否達(dá)到要求。 教務(wù)部 召開專門會議進(jìn)行講評，對較差的教案進(jìn)行批評教育。 每期結(jié)束時進(jìn)行教案展評。每個教師在認(rèn)真閱讀教案的基礎(chǔ)上，按優(yōu)、良、一般、差四個檔次進(jìn)行評定，填寫評議記錄，選出優(yōu)秀教案。 二、教學(xué)效果調(diào)查制度 每期培訓(xùn) 班結(jié)束前召開教師教學(xué)情況調(diào)查會，讓每名學(xué)員填寫教學(xué)情況調(diào)查表，由班主任收集匯總。 綜合教學(xué)效果調(diào)查情況，培訓(xùn) 科 提出整改意見，將有關(guān)問題反饋到教師本人。 每 半年 到送人單位進(jìn)行一次學(xué)員培訓(xùn)效果跟蹤調(diào)查，針對學(xué)員的工作態(tài)度、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行調(diào)查，以此作為今后教學(xué)工作不斷改進(jìn)的依據(jù)。 三、教案審批制度 25 對教案的要求 （ 1）理論課教師，要在認(rèn)真鉆研教材，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上編寫每一節(jié)課（或一次課）教案（課時或課日計劃）。 （ 2）教案的基本內(nèi)容應(yīng)包括課堂、教學(xué)目的、 課程類型、教學(xué)進(jìn)程、教具（教材）、課外作業(yè)等。 （ 3）教學(xué)進(jìn)程是教案的主要部分，要注意教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、環(huán)節(jié)、設(shè)計、時間分配的合理性、科學(xué)化。 （ 4）教案形式不固定，但教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全，要避免只抄書本的注入式教學(xué)方法。 （ 5）教師要忠于教案，但在教學(xué)過程中要根據(jù)課堂情況靈活運用。 （ 6）在教案執(zhí)行過程中，要及時總結(jié)，寫出課后分析。 四、聽、評課制度 教師聽課是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的一個重要措施。為了扎實開展聽課評課活動 ，促進(jìn)教學(xué)，特制訂如下制度： 教務(wù)部 負(fù)責(zé)制定教師互相聽評課制度。 培訓(xùn) 公司 領(lǐng)導(dǎo)和教師要深入課堂，定期聽課，了解教學(xué)情況。 聽課人在聽課之前須在帶上聽課記錄，聽課時應(yīng)認(rèn)真做好記錄，并附上具體評課意見。 教師聽課要做好記錄，課后及時評議。每位教師聽課時都應(yīng)對公開課的優(yōu)、缺點提出自己的見解。 26 每位教師在聽課完畢后，由 教務(wù)部 長組織評課，并作好評課記錄， 于當(dāng)周上交培訓(xùn) 科 。 全體任課教師應(yīng)通過互相聽課、評課，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探索課堂教學(xué)的新途徑 ，提高教學(xué)技能，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)與特色，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 五、開設(shè)觀摩課制度 定期安排教學(xué)效果優(yōu)秀的教師，開設(shè)觀摩示范課。 開設(shè)觀摩示范課的教師，應(yīng)于一周前在本教研組試講，充分聽取各方面的意見，并將教案交培訓(xùn) 科 。 培訓(xùn) 科 長檢查教案，提出改進(jìn)意見及時反饋給主講教師，進(jìn)一步完善后，教案交文印室印刷，以備觀摩課使用。 六、教學(xué)年會制度 為倡導(dǎo)廣大教師積極參加教研活動，不斷提高教師教書育人的能力，培訓(xùn) 科 于每年的 12 月份舉辦教學(xué)年會。 各任課教師，都必 須結(jié)合自己的教育，教學(xué)實踐，每學(xué)年至少上交一篇教育教學(xué)論文。 以教研組為單位召開“教學(xué)論文交流會”，在教師人人宣讀的基礎(chǔ)上，推薦 1－ 2 篇較好的論文上報 教務(wù)部 。 培訓(xùn) 科 長確定教學(xué)年會的論文。 召開教學(xué)年會，宣讀論文，評選優(yōu)秀教學(xué)論文。評選結(jié)果作為評選優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人的依據(jù)。 27 教學(xué)檢查制度 為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。 一、教學(xué)檢查的目的與意義。 質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué) 環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我校教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。 二、教學(xué)檢查的組織與實施。 教學(xué)檢查由 教學(xué)教務(wù)部長 牽頭，教研 部 具體組織實施，檢查結(jié)果及時向培訓(xùn) 公司 領(lǐng)導(dǎo)匯報。每次檢查前要有針對性地制定具體實施方案。要將常規(guī)性教學(xué)檢查作為教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控手段，注重實際效果，防止走過場。 三、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容。 教學(xué)檢查分為日常檢查、平時抽查和集中檢查。 （一）日常檢查。由 教務(wù)