【文章內(nèi)容簡介】 園互檢活動的準備工作。2. 選派教師參加《做一個幸?？鞓返挠變簣@教師》演講比賽。3. 參加xx鎮(zhèn)舉行的幼兒特色體育教學研討活動。4. 參加《指南》實驗工作經(jīng)驗總結會。元月份：。、各班總結2017年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作。，各班進行期末家訪。（一）衛(wèi)生保健幼兒園保教工作計劃安排. 201X年，我園將以“文化內(nèi)涵建設”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，構建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構建新型發(fā)展園所”的辦園目標；創(chuàng)設“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質量，繼續(xù)提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發(fā)展。一、全面提升保教質量. 。，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風情況有計劃的檢查指導并記錄。、多發(fā)病的預防指導監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估?！皫Я渴匙V”軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。《保育員日常量化考核內(nèi)容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數(shù)并有文字性總結。，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，并有具體帶教方案。（衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等）。配班老師做好學習筆記，年底上交。，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。（二）教育教學，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力；中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī)；大班培養(yǎng)學習習慣。《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》，老師嚴格按照日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。，保證每日12次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業(yè)典禮活動。，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。，并及時開展與國事相關，激發(fā)孩子么愛國家獻愛心的主題活動。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友誼。，研幼兒，開發(fā)活動質量特色，按時上課，與班級老師協(xié)調配合，承擔各種觀摩任務。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。（總園分批次去分園聽課看環(huán)境，總園的優(yōu)質課觀摩邀及培訓請分園參加）“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。二、繼續(xù)提高教師隊伍素質（一）新教師培訓《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求?！鞍嚅L親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。（二）骨干教師培養(yǎng)我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養(yǎng)；幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實；有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。我園骨干教師任職兩年，201X年，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓。，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。，授課領域不限，從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。，每年撰寫論文一篇。（三）全員培訓。每周四組織業(yè)務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點學習解讀《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉變教育觀念。《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習F