師范生教育見習匯報材料與師訓教研中心工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引領教研工作不斷深化。一是構建以學科教研員策劃指導，學科骨干教師主體參與的課題研究工作機制；二是基本形成了規(guī)劃課題帶動——子課題輻射——小課題促進的課題研究格局；三是做好重點課題和專項課題研究。2個名師工作室、7個學科帶頭人工作坊、9個優(yōu)秀教學能手工作站、2個特級教師工作室、4個課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展省級試驗區(qū)專項課題以及學前教育貫徹《指南》實驗區(qū)規(guī)劃課題均按計劃順利推進，全國教育信息技術重點課題《縣域信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐》完成中期資料的、篩選上傳工作。四是完成了**年度市縣級課題結題評審工作，其中市級課題37個、縣級課題322個，市級課題結題率100%.征集**年縣級課題236個，經(jīng)評審準予立項191個。**年繼續(xù)開展全縣教師教研成果評審工作，全縣各類學校報送的教育教學研究成果共計1582篇，經(jīng)縣教科研成果評審委員會評審，共評出優(yōu)秀教育教學成果791篇，其中一等獎188篇、二等獎368篇、三等獎235篇。（六）加強教學常規(guī)落實，服務質(zhì)量提升。一是開展以中考備考視導為重點的教學常規(guī)專項視導工作，促進各學校落實好教學管理常規(guī)；二是繼續(xù)做好義務教育學段教學質(zhì)量測評工作，采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中閱卷的方式開展義務段質(zhì)量抽測及教學質(zhì)量年度考核，為縣局抓質(zhì)量提升，促均衡發(fā)展提供決策依據(jù)。三是成功舉辦**年中考備考研討會。二、做優(yōu)做強教師培訓工作，著力提升兩個能力教師培訓工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點，著力提升教師的課堂教學能力和校本研修能力。全面落實國培計劃，改進集中培訓，做好學歷教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共3771人參加國培，其中集中培訓300人，遠程培訓3471人。（一）夯實國培項目，優(yōu)化培訓效果國培計劃—中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報工作，**被**省國培項目辦公室命名為項目縣.**縣鄉(xiāng)村教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修，成立50人**縣教師培訓團隊,參加**學院承辦的為期20天的集中研修，在影子實訓階段，精心設計研修方案和送教下鄉(xiāng)實施方案，成立了12個學科送教團隊，通過帶學、帶研、帶課完成課程開發(fā)、課程研磨、講座打磨等一系列集中研討和返崗實踐研修任務。11月各科送教團隊分別完成兩次送教任務，培訓教師475名，超額420名培訓任務。**創(chuàng)造的一個主題、兩項任務、三個環(huán)節(jié)、十項活動的送教下鄉(xiāng)模式受到**學院和市教育局領導的肯定和贊揚，同時也受到參訓教師的高度評價。—中國移動中小學校長培訓項目。全縣共50位中小學校長參加培訓，自8月1日開班到11月1日結束，歷時三個月，參訓學員全部合格。**省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目。全縣共3008名（坊主60人、參訓教師2848人）教師參加培訓，項目已進行四個階段，前四階段**縣的三率都是100%,工作坊管理和研修任務完成得到省廳國培辦領導的高度評價。**省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓項目。全縣153人參加培訓，活動開展有聲有色，制作簡報、發(fā)布活動多次在學情會上交流分享。坊主陳文娣、彭堂紅、史曉敏受到中國教師研修網(wǎng)專家的
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