師范生教育見習(xí)匯報材料與師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 策依據(jù)。2個名師工作室、7個學(xué)科帶頭人工作坊、9個優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、2個特級教師工作室、4個課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展省級試驗區(qū)專項課題以及學(xué)前教育貫徹《指南》實驗區(qū)規(guī)劃課題均按計劃順利推進，全國教育信息技術(shù)重點課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實踐》完成中期資料的、篩選上傳工作。一是以全國教育信息技術(shù)重點課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實踐》為抓手，落實信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合任務(wù)，開展實踐研究。在學(xué)習(xí)借鑒課改先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，已初步形成了適合本地學(xué)生特點、具有地方特色教學(xué)模式，對全縣學(xué)科課堂教學(xué)改革起到了領(lǐng)航作用。二是成功組織了第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，并推選4名選手參加市級競賽，3人分獲兩個一等獎，1人獲得二等獎。中學(xué)各片、區(qū)圍繞高效課堂建設(shè)開展名師大篷車送教送培、教學(xué)常規(guī)檢查、同課異構(gòu)觀摩研討、專題講座、中考培訓(xùn)、教學(xué)視導(dǎo)、賽教評優(yōu)等主題活動50余次；小學(xué)各片、區(qū)采取培訓(xùn)導(dǎo)航、課例推進、競賽推動、骨干帶動、學(xué)科突破等推進策略重點開展主題式研討活動；幼教各片、區(qū)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實驗區(qū)建設(shè)為抓手，開展了賽教、《指南》知識競賽、區(qū)域活動觀摩研討、集體教學(xué)模式改革交流研討及影子培訓(xùn)等活動，成效顯著。按照市縣三區(qū)一體化改革實施意見，我們以聯(lián)片研修為基礎(chǔ)組建教研協(xié)作區(qū)，組長學(xué)校即為學(xué)區(qū)長學(xué)校。二》班主任工作:我本次班主任實習(xí)方面我在原班主任某某的指導(dǎo)下完成了很多班主任日常工作班級工作與原班主任溝通工作比如早讀晚自習(xí)課間操清潔衛(wèi)生班會課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流對他們存在的問題全面耐心的教導(dǎo)。4評課上完課之后對所上的課進行評價免費范文記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案課后反思爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)。師范生教育見習(xí)匯報材料與師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)匯編第 11 頁 共 11 頁師范生教育見習(xí)匯報材料一》課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課備課講課課后評課課外知道批改作業(yè)等。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況及時改變教學(xué)方法講課是面對全體學(xué)生以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容還要在課堂上布置課堂練習(xí)觀察學(xué)生的聽課效果為課后的評課做做準(zhǔn)備也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。再整個實習(xí)期間總共完成：聽課（）講課（）修改作業(yè)（）。一、全面深化校本研修工作，積極推進課堂教學(xué)改革，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量（一）組建教研協(xié)作區(qū)，優(yōu)化聯(lián)片研修。按照明確主題，選準(zhǔn)載體，體現(xiàn)特點，創(chuàng)造亮點的工作要求，發(fā)揮聯(lián)片研修協(xié)作、展示、交流、互補、共贏功能，通過聯(lián)片研修活動帶動校本研修深入開展。組織全縣中小學(xué)幼兒園教師
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