農(nóng)技中心副主任述職述廉報告與農(nóng)技中心科學發(fā)展觀回頭看總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，使之有聲有色，有形式有內容，營造一個學習實踐科學發(fā)展觀活動的良好氛圍，展現(xiàn)我單位通過學習實踐科學發(fā)展觀活動后全新的精神面貌，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。（一）是組織觀看關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題輔導報告電教片和組織開展學習實踐科學發(fā)展觀100題知識競賽活動。（二）是利用各種載體搞好宣傳。自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我們共辦專題簡報35期，宣傳板報4塊，同時利用農(nóng)機網(wǎng)站和黨政辦公網(wǎng)進行了大力宣傳。（三）是有針對性的開展談心活動，增強科學發(fā)展觀的意識。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們以科學發(fā)展觀作為對考核、考察對象的衡量標準，對通過考核、考察所提出的意見和問題，尤其是不符合科學發(fā)展觀要求的，認真對待，分析原因，及時解決。我們站在科學發(fā)展觀的高度，有針對性的對全系統(tǒng)干部進行了談心、談話，指出不符合科學發(fā)展觀的具體問題所在，使之明確自身以科學發(fā)展觀來衡量所存在的差距，促其增強科學發(fā)展觀意識，不斷適應科學發(fā)展觀的要求。四、積極開展調研，認真查找問題按照學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案，我們深入基層各聯(lián)系點，開展了調研工作。結合農(nóng)機工作實際，以“解放思想、改革創(chuàng)新、優(yōu)化環(huán)境、科學發(fā)展”為主題，以科學發(fā)展觀為標尺，以推動農(nóng)機工作持續(xù)增長、農(nóng)機事業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展為目標，以崗位責任制體系建設為主要內容，調研查找影響和制約農(nóng)機事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，尋求解決的途徑和農(nóng)機各項工作的發(fā)展思路及對 策。由農(nóng)機中心領導和機關干部分別組成調研組，相對集中一段時間，有針對性的圍繞與農(nóng)機相關的重點問題，分赴基層進行了調研。（一）圍繞創(chuàng)新發(fā)展機制，幫助基層解決遇到的具體問題，聽取了解基層的意見、建議，了解掌握與科學發(fā)展觀不相適應的地方，促進機制創(chuàng)新。（二）圍繞學習實踐科學發(fā)展觀，了解基層各單位對學習實踐科學發(fā)展觀的思想認識程度，各單位在領導班子建設中有哪些與科學發(fā)展觀不相適應，探討如何以科學發(fā)展觀為指導，改進思想作風和工作作風，加快信息化建設步伐，促進農(nóng)機工作效率的提升。（三）圍繞黨風廉政建設責任制的落實，對貫徹落實黨風廉政建設工作情況、政務公開的實際效果以及落實“兩權”監(jiān)督制約機制，特別是在落實“一崗雙責”方面存在的問題及對策進行全面的了解和掌握。五、堅持科學理論指導，推進農(nóng)機事業(yè)全面發(fā)展我們在科學理論指導下，把超前和創(chuàng)新作為發(fā)展的開路先鋒。（一）是全面修訂制度，推進崗責體系建設。根據(jù)“健全制度、創(chuàng)新機制、落實責任”的工作主線，圍繞崗責體系建設，著力構建責任明確、問責有效的高效運轉機制。我們堅持以科學發(fā)展理論作指導，勇于實踐，善于破題，敢于創(chuàng)新，對上級的相關制度，本著貫徹精神、抓住重點、不照搬照抄的原則，制定出適合我縣農(nóng)機工作實際、易于操作執(zhí)行的制度體系。（二）是用科學理論作指導，確保農(nóng)機工作
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