六年級語文下冊第23課黃河象話題討論教學設計冀教版(編輯修改稿)
2024-11-22 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尾椎：人或高等動物脊柱的末端。假想：想象，假設。3．抽查個別學生朗讀課文。（設計意圖：小組學習和抽查個人相結合的方式既提高了學習效率，又給了孩子們展示的機會。）三、整體感知課文，理清文章脈絡。1．指名說一說課文向我們講述了黃河象的哪些內(nèi)容？分別在課文的哪部分？教師相機板書：第一部分：（1）黃河象骨骼化石的樣子和特點。第二部分：（2—5）科學家假象化石的來歷。第三部分：（6）象化石被發(fā)掘。2．想一想課文是按照怎樣的順序記敘的？（設計意圖：培養(yǎng)學生的概括能力和理解能力，并學習一定的表達順序。）第二課時一、回顧課文內(nèi)容。上節(jié)課我們一起初步學習了《黃河象》，請大家回憶一下，課文主要講了哪些方面的內(nèi)容？（設計意圖：整體回顧課文，理清文章脈絡，為深讀課文打下基礎）二、深讀
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