曹河明德小學校園文化建設實施方案(編輯修改稿)
2025-01-22 11:07 本頁面
【文章內容簡介】 風教育系列活動，建立新型師生關系，活躍校園文化，把校園建成全面提高學生素質的一個愉快、和諧、健康的教育樂園。 ①、開展“走進學生”活動。一是走進學生的家庭：要求教師每學期家訪每一位學生，要通過家訪了解 學生的家庭結構及經(jīng)濟狀況；了解學生的思想面貌、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好、健康狀況等；改進家長會的方式，以鼓勵為主；多聽取家長和學生對學校和教師的意見和建議。二是走進學生的心靈：學校要根據(jù)學校實際情況建立心理咨詢室，設立心理咨詢信箱，教師要成為學生心理健康的指導者和調試者，解決他們遇到的實際問題。 ②、開展“關注學生”活動。一是關注學生的品德：要切實貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施方案》，把其貫穿于課堂教學和學校的各項活動之中；班主任要 每期新學期開始 集中對學生進行遵守《中小學生守則》和《 小學生日常行為規(guī)范》 、《學生在校一日常規(guī)》 的教育；學校要認真落實升降國旗制度；積極開展主題班、隊會等活動；教師要指導學生在寒暑假開展“創(chuàng)新素質實踐行”活動；少先隊組織要充分發(fā)揮其在學生成長中的重要作用，認真組織好入隊、爭章達標等活動，挖掘其中的教育價值。 二 是關注學生的學習：教師要積極參與教學改革，加強校本教學研究，切實落實課堂教學“知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標要求；在教學過程中，教師要主動關心學習有困難的學生， 要 繼續(xù)建立學困 7 生成長檔案，幫助學困生成長， 必要時進行個別輔導 ，促進學困生學業(yè)進步。 學校要定期開展評選優(yōu)質課活動。 三 是關注學生的生命和健康：學校要定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動；積極開展安全 知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育活動；要制定安全工作預案，完善安全管理制度 ， 要定期開展安全大檢查，消除學校的安全隱患；貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度， 定期對教師進行體檢，接種疫苗， 杜絕食物中毒事故發(fā)生；建立學生健康檔案。 ③、開展“尊重學生”活動。一是尊重學生的人格：教師必須尊重學生的尊嚴、人格和價值，不體罰、變相體罰學生；不辱罵、羞辱、嘲笑學生；不大聲訓斥學生；不冷落學生；不隨意當眾批評學生。二是尊重學生的權益：采取有效措施保護學生的隱私、學生的健康、榮譽、人身自由權等。三是尊重學生的差異：教師要承認學生的個體差異，用發(fā)展的眼光、激勵的語言全面評價學生，讓其獲得成功的喜悅，從而激發(fā)學生的學習興趣。四是尊重學生的需要：注重正面激勵和正確引導，尊重學生品德發(fā)展、學習發(fā)展、身心發(fā)展的需要。 ④、開展“激勵學生”活動。一是激勵學生自信：積極開展激勵教育和挫折教育，培養(yǎng)學生鋼鐵般的意志、積極向上的精神、樂觀豁達的人生態(tài)度，教會學生面對困難、遭遇挫折 時善待自己的正確處理方法。二是激勵學生成功：在教育教學過程中，要建立激勵機制，充分認同他們取得的進步和成績，讓學生享受成功的喜悅，激勵學生勇于成功，善于成功。要組織班主任開展“以發(fā)展的眼光全面評價學生”為主題書寫操行評語的活動等。 8 （四）樹立良好風氣，凈化校園文化環(huán)境。 建設優(yōu)良的校 風對于學校全面貫徹教育方針，把學校辦出特色，提高教育、教學質量 具有重要作用。在校風建設上要把領導作風、學風、教風、考風的建設有機結合起來。 發(fā)揮領導作用。領導作風是校風的“源頭”，學校領導班子成員是學校的管理者和領導 者，在校風建設中起著主導和表率作用，是形成校風的“風源”。 ①、思想作風要純正。要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際的思想路線。具有敢于改革創(chuàng)新的膽識、具有正確的辦事思想，堅持德、智、體全面發(fā)展的方針。 ②、工作作風要民主。在 學校 管理工作中要尊重、信任廣大教職員工，激發(fā) 教師 的參與熱情，充
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