中心小學(xué)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目階段工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-21 23:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不愿意搭理人，但自從進(jìn)了“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班后，膽子就越來(lái)越大，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃。在家里也常常以小老師得身份自居，給我們上英語(yǔ)課，教我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的歌謠。和鄰居小伙伴在一起玩時(shí)，她會(huì)非常神氣地向同伴們展示自己。作為家長(zhǎng)，我打心眼里高興，感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，我們永遠(yuǎn)支持你們?？傊?，“攀登英語(yǔ)”家庭式學(xué)習(xí)也拉近了學(xué)校與家庭之間的距離。四、下階段工作規(guī)劃。摸索出一條適合常規(guī)英語(yǔ)與攀登英語(yǔ)同步進(jìn)行的教學(xué)路子。定期召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會(huì)議，研究討論攀登英語(yǔ)實(shí)施中存在的問(wèn)題和策略。家校聯(lián)系的工作還要加強(qiáng)，也是攀登英語(yǔ)在我校實(shí)施最難的地方，大多多學(xué)生都是從農(nóng)村來(lái)的，家長(zhǎng)本身知識(shí)水平有限，更談不上輔導(dǎo)督促學(xué)生家庭學(xué)習(xí)了。一、實(shí)驗(yàn)基本情況介紹我校是所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)生普遍膽小內(nèi)斂，缺乏自信，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中雖有很高的興趣但羞于開(kāi)口。為了改變“啞巴”英語(yǔ)的現(xiàn)狀，20**年9月我校義無(wú)反顧地參加了攀登英語(yǔ)一、二年級(jí)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，希望通過(guò)攀登英語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)我校學(xué)生的自信心和提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。二、具體的工作開(kāi)展落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度實(shí)驗(yàn)前，我校先組織實(shí)驗(yàn)教師全程認(rèn)真參加省級(jí)崗前集中培訓(xùn)和光碟學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀攀登英語(yǔ)教學(xué)指南，登陸“攀登英語(yǔ)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)總項(xiàng)目組的最新精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，教師的各方面素質(zhì)都有了很大的提高，攀登英
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1