【文章內容簡介】 開展環(huán)境保護宣傳，受到了社會的好評。（2）發(fā)揮少年警校優(yōu)勢，讓小交警上街執(zhí)勤，保持道路暢通。（3）組建環(huán)保小記者團，將環(huán)境保護活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環(huán)保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調查、監(jiān)測與化驗等活動，收到了很好的成效。（4）廣泛開展家庭互助活動，即不但自己要做環(huán)保標兵，還要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。我們充分發(fā)揮家長學校班級家委會的優(yōu)勢，小手拉大手，讓環(huán)保意識真正深入家庭，深入人心。從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田學校通過文明禮貌月活動，“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感。同時通過 把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。（四）改善辦學條件，拓展綠色人文空間。近年來，學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。2007—2012年，學校不等不靠，師生齊動手，重新布置了校園規(guī)劃，移女貞，栽松柏，植雪杉，插柳枝，先后種下數(shù)千顆風景樹，同時，還在校園中一切可利用的空地都植上了草皮，開辟了花圃。2012年，我們投資數(shù)萬元整修了操場，補充了操場周邊短缺的綠籬、龍槐、快柏等樹木，并與縣建設局建立長期合作意向，維護操場。利用節(jié)假日，我們翻修了上下水管道，進行了合理的設計。隨著校園的不斷美化、香化、硬化，更出現(xiàn)了師生愛校如家，教學成績不斷攀升的喜人變化。校領導敏銳的發(fā)現(xiàn)美的環(huán)境對學生起到了潛移默化的教育作用，他們因勢利導，進一步開展了創(chuàng)建綠色校園，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動，倡導全校師生愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，養(yǎng)成文明行為習慣，每學期學校都要評選表彰一批校園文明之星，來激勵那些既講究個人衛(wèi)生，又愛護公共衛(wèi)生，行為文明的學生。并對每一個學生一學期行為進行量化記分，納入德育考核成績進行綜合評價，使關愛環(huán)境由自發(fā)走向自覺。近年來，宋店中心小學因為獨特的環(huán)境教育，為學校贏得了一個又一個榮譽。被評為省首批農村示范小學，省優(yōu)秀家長學校，省家教名校，花園式學校，特色學校，辦學水平先進學校等稱號。通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。第四篇：宋店中心小學每月一事工作總結本學期在縣教育局正確領導下，我校全面實施素質教育，以“每月一事”為行動抓手，努力實踐“新教育”理念，積極探索促進教師專業(yè)發(fā)展、學生素質全面提高的行動路徑，取得了顯著的成果?，F(xiàn)就本學期在“新教育”理念指引下，我校本期開展的“每月一事”的情況簡要匯報如下。一、“品行”的培塑——在孩子心中播撒“文明”、“責任”、“習慣”的種子注重“品行”既表現(xiàn)為學生目前良好的發(fā)展狀況，更表現(xiàn)為將來的可持續(xù)發(fā)展，其深層內涵是學生的終生都是幸福和快樂的。讓學生學會做人，學會做真人，做好人，擁有一顆向善、向美、求真的心，擁有自尊心、自信心和責任心。我們把新教育“每月一事”主題活動與學生習慣養(yǎng)成教育有機結合起來，進一步加強規(guī)劃、細化目標，強化過程評價和達成評價，將文明習慣養(yǎng)成教育深入推進。1．堅守德育陣地。德育陣地是學生接受道德滋養(yǎng)的主要途徑，也是道德體驗和實踐的主要平臺。為此，我們堅持構建：（1）周一國旗下講話。圍繞“習慣、文明、責任”這三個主題詞展開，做到每學期有計劃，每周發(fā)言人，每周有主題。（2）每月最后一周周五“一月小結”。提倡多種形式，或講或演或討論，不拘一格。（3）一周一節(jié)班隊課。（4）利用多種形式及時引導學生形成正確的道德認知，歸省高尚的道德意識，內化為良好的道德行為。本學期，我們重點加強了路隊、出操規(guī)范訓練，從“走好路”“站好隊”等最基本的行為習慣抓起，通過不斷規(guī)訓，使學生養(yǎng)成良好的習慣。與此同時，充分發(fā)揮了學生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學生自己教育自己，自己管理自己的能力。設立文明禮儀監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督，完善值日制度等監(jiān)督制度，教育學生遇見老師及來?？腿硕Y貌招呼，不亂丟紙屑、不亂踩草坪、不攀折花木。開展了勤儉節(jié)約教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，開展“五個一”活動：即節(jié)約“一度電”、“一度水”、“一粒米”、“一張紙”、“一分錢”。2．創(chuàng)新德育評價。德育評價是引發(fā)學生道德力量的強大推動力，也歷來是德育的難點和死角。我們力求在日常德育評價上做“實”，在期末德育評價上求“新”。日常的德育評價做好兩大塊，一是學生的日常行為規(guī)范檢查評比，即“每日行為大家看”，對每個班學生的學習、禮儀、衛(wèi)生、走路等習慣每日檢查和評比。調動了教師的教育積極性，強化了學生的行為規(guī)范意識，學生們漸漸地學會了自己教育自己，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二是做好教育合力，教師為學生家長及時提供孩子在校行為習慣的閃光和不足之處，便于家長及時反饋、督促和引導，使雙方的德育信息交流渠道高效、暢通、便捷。期末德育評價我們將視角放寬，本著“人人都成功”和“個個有特長”的理念，教師從學習、禮儀、習慣、特長的各個方面給予每個學生以肯定和激勵，有力點燃了學生心中向往和追求美好品質的火苗。3．專項活動內化。深化“每月一事”，在“交給孩子一生有用的習慣”理念指導下，重點抓實細化“每月一事”項目，規(guī)范“每月一事”項目的基本操作流程，即“主題閱讀，實踐活動，展示交流，評價反思”，全校各班隊根據(jù)這四個操作環(huán)節(jié)，積極發(fā)動學生圍繞主題開展活動，并每月依據(jù)這四個環(huán)節(jié)收集資料，注意積累，反思。同時在專題網(wǎng)站“每月一事”交流區(qū)及時發(fā)帖交流，交流師生在習慣養(yǎng)成中的做法、感悟和體會，注重班隊“每月一事”資料包的整理。本學期每月一事的主題為：二月：讓我們學會走路，三月：讓我們種一棵樹吧，四月：讓我們踏青去，五月：讓我們學會勞動，六月：讓我們開啟藝術之門。二、“綠色課堂”的研究——教給孩子“自主、合作、探究”的能力“綠色課堂”即生態(tài)的有效課堂，是為學生的發(fā)展而教的課堂，是平等、民主、和諧的課堂，是讓學生充分展示自我、突出個性、喚醒學生的問題意識的課堂，是培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新精神的課堂，是讓學生學會學習、樂于學習、勤于學習的課堂。三、“綠色校園”的構建——讓孩子享受“綠色、陽光、生命”的滋養(yǎng)“綠色校園”就是按照使整個校園“充滿綠色、充滿活力、充滿生機”和留有廣闊的活動空間等原則，重新設計理想中的校園，把整個校園建設成一個理想的生態(tài)綠色系統(tǒng)，形成完整的綠色校園生態(tài)鏈。綠色場境單元的建設確實重要，但更重要的是學校生態(tài)圈中人的思想生態(tài)化、人文化。因此，我們更致力于使校園環(huán)境成為不可替代的育人力量，使隱含于綠色校園中的校園文化成為學生行為的支柱。我們力求讓校園的每一面墻壁說話，每一個走道說話，每一個景點說話。本學期我們加大了校園文化的建設。在走廊分別布置了讀書名人名言、學生書畫作品；布置了“每月一事”的主題介紹；在墻面上布置了大型新教育宣傳圖片，每個教室前還布置了名言警句；讓學校綠意蔥籠、環(huán)境優(yōu)美且有個性、能品味、富涵義成為學生學習、生活的好樂園。同時，學生作為學校環(huán)境的享用者，他們有權參與校園環(huán)境的設計和改造?！熬G色班級”是“綠色校園”的有機補充，營造和諧、寬容、健康、向上、豐富、活躍的班級環(huán)境文化非常重