【文章內(nèi)容簡介】 作量要求。晉升五級專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)中起核心作用，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、校本研修、指導(dǎo)青年教師等方面業(yè)績顯著、貢獻(xiàn)突出。（三）崗位聘用原則： 1．不同崗位聘用原則：（1）突出主體崗位。根據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)，其專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。（2）突出責(zé)任和業(yè)績。學(xué)校（單位）在崗位聘用中重點(diǎn)向優(yōu)秀教師、骨干教師傾斜。對長期擔(dān)任班主任、中層干部工作的教師，結(jié)合其工作業(yè)績，在同等條件下予以優(yōu)先聘用。（3）突出競爭和擇優(yōu)。對照崗位任職條件，在崗位聘用中體現(xiàn)競爭和擇優(yōu)，充分體現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的原則。2．同一崗位內(nèi)部不同等級聘用的原則（1）聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級時，按照聘用年限、評定時間、教齡、年齡、業(yè)績（按照《綜合評價標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行量化考核）等進(jìn)行；（2）在同一崗位中，市級及以上學(xué)科帶頭人、教壇新秀等名優(yōu)教師，可在同等情況下優(yōu)先聘入專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部的較高等級崗位；（3）省特級教師一般可聘入五級專業(yè)技術(shù)崗位；享受正高級待遇的中學(xué)高級教師一般可聘入四級專業(yè)技術(shù)崗位；（四）本次聘用定級方法：（1）以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)被聘用的年份為依據(jù)，年份長的先入該職務(wù)的高一級崗位。（2）若聘用年份相同，則以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的年份為依據(jù)，年份長的先入該職務(wù)的高一級崗位。（3）若聘用年份、評審年份相同，則以教師的教齡長短為依據(jù)，教齡較長的先入該職務(wù)的高一級崗位。（4）若聘用年份、評審年份以及教齡均相同，則以教師的年齡為依據(jù)，年長的先入該職務(wù)的高一級崗位。（5）在前臵條件都相同的情況下，則按《紹興市教師專業(yè)技術(shù)資格評審綜合評價標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化考評，高分者先入高一級崗位。有下列情況之一者，在聘用教師專業(yè)技術(shù)崗位時采用降級聘用。（1）師德出現(xiàn)嚴(yán)重偏差考核不合格的；（2）考核有基本合格及以下的；（3）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；（4）拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；（5）有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；七、崗位聘用程序和形式：1．公布經(jīng)過核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，包括崗位名稱、數(shù)量、職責(zé)、條件等；2．應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘，并按要求提交相關(guān)證明材料； 3．對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；4．對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員，并進(jìn)行公示； 6．學(xué)校法定代表人（校長）與受聘人員簽訂聘用合同。八、組織領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，其構(gòu)成如下：組長： 副組長： 成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室），同志兼任辦公室主任。九、實(shí)施步驟及完成時間：1．宣傳準(zhǔn)備階段：（2012年11月——2013年月2月）（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確實(shí)工作聯(lián)絡(luò)員；（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)：參加都昌縣教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會；召開完小校長、中層處室主任及全體教師會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和傳達(dá)區(qū)教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會議精神；（3）調(diào)查摸底：對本鎮(zhèn)全體小學(xué)教師的基本信息進(jìn)行摸底，登記好《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)教師基本信息表》，填寫好《事業(yè)單位基本情況表》。2．組織實(shí)施階段：（2012年3月）（1）2012年3月17日前制訂好崗位設(shè)臵方案（討論稿）；（2）2012年3月19日上午召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、完小校長、中層處室長會議，商討崗位設(shè)臵實(shí)施方案。（3）2012年3月19日——2012年3月23日。將崗位設(shè)臵方案（討論稿）下發(fā)到鎮(zhèn)內(nèi)所屬各小學(xué)，廣泛聽取教職工對實(shí)施方案的意見，經(jīng)教職工大會審議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論通過后，報縣教育局、縣人社局備案。（4）3月26日、27日應(yīng)聘人員提出書面申請，通過競爭上崗開展崗位聘用工作，簽訂聘用合同。（5）3月30日前完成崗位設(shè)臵和聘用工作，報都昌縣教育局和都昌縣人社局審定定。根據(jù)上級主管部門審定意見，確定崗位工資，做好工資調(diào)整工作。十、其他規(guī)定： 1．首聘人員（1）學(xué)校首次開展崗位設(shè)臵和崗位聘用，應(yīng)使現(xiàn)有在冊的正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。（2）學(xué)校首次開展崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。（3）學(xué)校崗位聘用實(shí)行三年一輪，競爭上崗。未取得相應(yīng)崗位教師資格或?qū)W歷不達(dá)標(biāo)的不能聘任各級職務(wù)的最高等級。經(jīng)學(xué)校考核，不符合現(xiàn)任職要求的或近三年考核結(jié)果有基本稱職及以下的人員，可降級聘任或高職低聘，職業(yè)道德有嚴(yán)重偏差的應(yīng)從嚴(yán)執(zhí)行。對近三年將要退休的人員，在崗位聘用過程中應(yīng)予適當(dāng)照顧。首次實(shí)施崗位聘任后，單位崗位有空缺的，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，實(shí)行一年一次競聘。（4）學(xué)校中的“雙肩挑”人員，即擔(dān)任學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)人員的，可聘入專業(yè)技術(shù)崗位，但要占專業(yè)技術(shù)崗位指標(biāo)。2．新聘用人員（1）學(xué)校新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)在崗位有空缺的條件下，按照國家及省關(guān)于公開招聘、競聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。（2）學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格的晉升和崗位聘用從嚴(yán)控制，應(yīng)在不突破本單位專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。確實(shí)有困難的，經(jīng)批準(zhǔn)可按照“退2補(bǔ)1”的原則，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。（3）因組織原因調(diào)動的校級領(lǐng)導(dǎo)等，其崗位等級比照原調(diào)出學(xué)校的崗位和等級確定聘任。在縣屬學(xué)校（單位）間正常流動的人員，原聘用崗位職數(shù)由調(diào)入學(xué)校（單位）解決。（4）學(xué)校新招聘人員，試用（見習(xí)）期內(nèi)不確定崗位等級，試用期滿合格正式聘用的，按所聘崗位確定崗位等級。3．退休人員（1）從2006年事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革到學(xué)校（單位）崗位設(shè)臵實(shí)施完成期間已退休的專業(yè)技術(shù)人員，可比照本單位同類人員確定崗位等級。（2）按確定的崗位等級調(diào)整退休待遇的，其提高退休待遇的時間與本單位在職人員的工資調(diào)整時間一致。以上實(shí)施方案（討論稿）經(jīng)縣教育局、人勞局批準(zhǔn)，才能正式實(shí)施。