最做好的自己讀書(shū)心得體會(huì)與未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)、班主任為組員”、任課教師的三級(jí)縱向管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開(kāi)展。在這樣相對(duì)完善的網(wǎng)絡(luò)體制下，上級(jí)文件或會(huì)議精神能夠得到快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)工作將未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。，夯實(shí)德育基礎(chǔ)“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！币虼?，我們堅(jiān)持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚(yáng)師德的發(fā)展目標(biāo)，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。我校開(kāi)展了“五講”“四美”“三熱愛(ài)”等系列活動(dòng)，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范?；顒?dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。許多教師早來(lái)晚歸，不計(jì)個(gè)人得失，用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生、教育學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)。，拓寬德育渠道在實(shí)施德育新課程的過(guò)程中，我們針對(duì)本校實(shí)際，與時(shí)具進(jìn)、大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新理念”的活動(dòng)原則，力求通過(guò)學(xué)科課程德育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范德育、社會(huì)環(huán)境育人四個(gè)德育平臺(tái)，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來(lái)。 在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。各學(xué)科教學(xué)中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實(shí)、活。思想品德課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道。在研究過(guò)程中，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過(guò)課堂引導(dǎo)，通過(guò)課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。我校每年舉行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育主題，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，寓德于教，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們尤其注重抓有利契機(jī)，如傳統(tǒng)節(jié)假日、特殊慶?；蚣o(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育，通過(guò)展板、征文、專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，取得了良好的教育效果。，凸顯德育功能創(chuàng)設(shè)“和諧”的校園文化，學(xué)生在潛移默化中形成優(yōu)良品德。幾年以來(lái)學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。利用學(xué)校改建、擴(kuò)建的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)校實(shí)際，遵循社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)建“文明、平安、和諧”學(xué)校，讓每一面墻壁說(shuō)話，努力營(yíng)造一個(gè)花
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