【文章內(nèi)容簡介】 00驛站”的全面推行，深受家長和孩子們的歡迎。但我們發(fā)現(xiàn)，很大一部分外來務工和家庭經(jīng)濟收入、文化水平有限人員的子女，僅僅給他們提供一個驛站平臺還遠遠不夠，在情感空間、心靈交流等諸多細微之處，還需要拿出更好的機制和舉措，還需要傾注更多的愛心和溫暖。因此，我們率先在XX街街道試點創(chuàng)新“小小鳥巢”活動，以進一步深化并對接社區(qū)“16:00驛站”，以更具針對性和實效性的系列舉措，為社會處于弱勢地位人員的子女營造更為便捷溫馨的新家園?！按砑议L”，管理精心。各社區(qū)工作人員及志愿者組織成立“代理家長”隊伍，對留守兒童、外來務工家庭學生等群體，實行“一對一”、“一對多”等結對管理，這些學生的姓名、住址、學校、班級等詳細信息都登記造冊，進入“小小鳥”檔案。放學后，“代理家長”不僅在社區(qū)輔導孩子們的作業(yè)功課，還定期電話聯(lián)系或上門了解結對孩子的學習情況、思想動向等情況，主動與孩子父母溝通交流教育方法。“愛心媽媽”，關愛暖心。許多社區(qū)的熱心大媽、阿姨紛紛加入“小小鳥巢”的關愛行動，主動擔任起接送上下學、課余學習輔導、組織戶外活動等事務。通過進一步完善工作制度、固 定服務時間、拓展活動項目等，“愛心媽媽”的團隊力量不斷壯大，逐漸活躍于全區(qū)各社區(qū)樓棟。如今，最先成立“愛心媽媽”隊伍的定王臺社區(qū)，“愛心媽媽”數(shù)量已從當初的10余人充實到60余人，人員構成也由社區(qū)工作人員輻射到公司白領、學校教師、社區(qū)志愿者等各類群體。（實例？）“小小鳥熱線”，服務貼心。針對未成年人心理承受能力普遍較弱，尤其是外來務工、單親家庭的子女存在自卑、壓力大等問題，社區(qū)“小小鳥巢”專門開設了“小小鳥”關愛熱線和在線，根據(jù)不同未成年人的心理狀況，量身熬制“心靈雞湯”，搭建心理咨詢平臺，切實為轄區(qū)未成年人排憂解愁。今年以來，僅都正街街道三個社區(qū)的“小小鳥”熱線就接到心理咨詢電話658個，其中214個單親家庭的子女得到了及時心理疏導，為廣大未成年人培育了健康成長的良好心理環(huán)境。（實例？）“家庭講師團”，教育用心。家長的行為習慣與素質(zhì)高低直接影響未成年人的成長。為此，各街道、社區(qū)與區(qū)教育局、轄區(qū)學校充分聯(lián)動，積極推行“家庭教育講師團”，發(fā)揮社區(qū)“16:00驛站”陣地作用，針對如何與孩子有效溝通、培養(yǎng)讀書習慣、戒除網(wǎng)癮等主題，定期邀請教育專家、學校教師等開展輔導講座50余期，幫助和引導近2000余名家長樹立科學的家庭教育觀念。三、拓展“空間”，打造社會教育新亮點。伴隨著“16:00驛站”、“小小鳥巢”等未成年人教育品牌的逐漸升溫，我們不斷整合資源，豐富內(nèi)涵，為廣大未成年人拓展了更加廣闊、更加新 穎的教育平臺。充實隊伍，體現(xiàn)多元。充分整合轄區(qū)各類志愿者群體，進一步強化“16:00驛站”、“小小鳥巢”管理。發(fā)揮“五老”人員作用，XX等社區(qū)結合轄區(qū)干休所資源，以論壇講座、故事會等形式，講述革命故事，重溫紅色經(jīng)典，其中老黨員張祖榮還親自編撰講授《新三字經(jīng)》等講義，在孩子們中間廣為傳唱。發(fā)揮社區(qū)義工作用，組織有一技之長的社區(qū)居民、公司白領等共同參與未成年人教育，如：“絲襪花”專家吳旦仁在荷花園“巧手驛站”義務教授孩子們手工制作，分文不取卻樂此不疲。發(fā)揮廣大教師作用，依托“教師進社區(qū)”、“銀發(fā)教師團”等載體，注入社區(qū)未成年人教育新活力，其中德政園社區(qū)、西湖社區(qū)還結合轄區(qū)“洋教師”資源，開辟“16:00驛站”英語角，深受廣大小朋友喜歡。優(yōu)化陣地，突出共享。結合駐區(qū)單位優(yōu)勢資源，實現(xiàn)未成年人活動陣地的共享與提質(zhì)。一方面，挖掘周邊資源。如軍區(qū)社區(qū)利用省軍區(qū)豐富的國防教育資源推出了國防教育驛站；燕山街社區(qū)與省科技廳、燕山小學共同建設了科普教育驛站；龍馬社區(qū)聯(lián)合袁隆平院士所在的農(nóng)科院，推出集農(nóng)科歷史發(fā)展和技術創(chuàng)新展示于一體的“稻菽驛站”等。另一方面，利用公共資源。全面開放文化館、圖書館、科技館、區(qū)情展示館等綜合性活動場所；投資2000多萬元，占地8600平米，現(xiàn)代化多功能的區(qū)級素質(zhì)教育基地已全面投入使用；同時，依托區(qū)少年宮低償開設音樂、書 畫、跆拳道等培訓班，進一步為未成年人提供多元成長基地。豐富內(nèi)涵，對接市場。隨著時代的迅猛發(fā)展，社會及家長對孩子的綜合素質(zhì)要求越來越高。為此，XX區(qū)鼓勵有基礎、有條件的社區(qū)根據(jù)家長和學生的意愿要求，主動引入社會力量入駐社區(qū)“16：00驛站”、“小小鳥巢”等辦學，以低償或無償?shù)姆涨袑崬槲闯赡耆颂峁└S富多元的教育資源。如：西湖、德政園社區(qū)引入等小星星、弘藝等培訓機構，低償為社區(qū)未成年人提供鋼琴、小提琴、繪畫、拉丁舞等培訓服務；東郡社區(qū)聯(lián)合天朗國學館開辦“國學驛站”，無償為孩子們宣講道德文化，秉承傳統(tǒng)，弘揚國粹。第四篇：未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗 ——拓展學校德育陣地 加強未成年人思想道德建設阜南二小2010年1月30日未成年人思想道德建設典型經(jīng)驗 ——拓展學校德育陣地 加強未成年人思想道德建設 隨著中國現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，一方面國際敵對勢力利用各種途徑加緊對我國未成年人進行思想文化滲透及某些腐朽沒落的生活方式的渲染。另一方面在我國市場經(jīng)濟改革深入發(fā)展的今天，一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長等等，給未成年人的健康成長帶來了不可忽視的負面影響。再有當今互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，某些腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。在這些多種消極因素的影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設面臨一系列新的課題，給我們學校的德育工作又提出了新的挑戰(zhàn)。所面臨的一些問題，是我校應該值得深刻反思、研究和探討的問題。一、加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人就約有3億之多。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家的