語文段考總結(jié)與語文組教研工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論的學習。通過閱讀優(yōu)秀《小學語文教師》、《新教師》、《寫作指導》以及網(wǎng)絡上的教育教學文章，來開拓自己的教育視野，并整合運用于教育教學當中，如閱讀了《“人體作文法”的實踐探索》、《如何有效進行課堂教學評價？》、《中年段習作教學中交際語境的應用思考》等，他山之石，可以攻玉。，助力專業(yè)發(fā)展除了積極研讀教育理論書刊，本學期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓活動。10月29日，劉xx等老師參加了張達紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動；10月28日至11月1日，姚xx老師遠赴廈門參加“智慧 互動 成長”第七屆全國青年教師風采展示課；11月19日，楊xx老師參加xx市小學語文“閱讀教學有效性的探索”主題研討系列活動，并撰寫了相關論文；12月1日，顏xx老師參加了“張xx名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動；12月22日，楊xx、林xx老師參加了xx市實驗小學名師團隊教學展示活動；12月10日19日，洪xx老師參加了xx市小學語文教師培訓。培訓活動參與面廣，老師們參與積極性高。同時，每次培訓活動，老師們都能夠認真收集有用的資料課件，帶回教研組，進行二次培訓，資源共享。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。先進的理論，前沿的教育資訊為我們的課堂教學注入了鮮活的生命。二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。有了好的理論支撐，最重要的還是要行動。本學期根據(jù)研究
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1