20xx年小學語文組教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計，教學過程，教學步驟。再讓聽課教師評課、議課，議出授課教師的優(yōu)缺點，找到改進的措施和方法，讓評課教師說出自己的教學設計思路，以便以后在聽課時進行聽課反思，使評課更有效。他也始終參與其中，和老師們一起，討論交流，不做裁判者，只做組織者，只做引導者，讓教師反復切磋，達成共識，讓評課、議課成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑，使同伴互助落到實處。積極進行課題研究，把教學實際問題課題化。積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究教學設計，研究教學方法，對他們加強教學指導，指導的多名教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。特別是xx高中的cc老師在我的精心指導下，參加河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，并代表河南省參加中南六省區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，取得優(yōu)異成績，受到與會代表的好評。指導的xx語文教師獲省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。積極申報國家級、省級課題，加強對實驗教師的指導。撰寫
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