經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“啟明星團(tuán)隊(duì)“--第四屆貸款政策下鄉(xiāng)行調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-21 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生來說還是比較陌生，了解的程度不深 11 33055120102030405060很了解 基本了解 知道一點(diǎn) 完全不了解申請(qǐng)助學(xué)貸款的原因 圖 13. 受訪對(duì)象申請(qǐng)助學(xué)貸款的原因 在知道助學(xué)貸款的學(xué)生中，問及了解途徑時(shí)，大多數(shù)表示是通過學(xué)校、老師的宣傳，部分表示是網(wǎng)絡(luò)或朋友相告得知，有 42%的受訪者是有通過高校學(xué)生的宣傳。這說明每年舉行的貸款下鄉(xiāng)行活動(dòng)是有必要的，其成果顯著。另外也說明了電視等媒體對(duì)助學(xué)貸款的宣傳缺乏。 7620344310020406080學(xué)校，老師 網(wǎng)絡(luò) 朋友相告 高校學(xué)生宣傳 電視了解助學(xué)貸款的途徑圖 14. 受訪對(duì)象了解助學(xué)貸款的途徑 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示， 12%的學(xué)生認(rèn)為助學(xué)貸款的宣傳工作很到位， 36%認(rèn)為基本到位， 39%認(rèn)為一般， 9%表示不到位，還有 3%的表示 根本沒見過有關(guān)宣傳。由此可見，我校對(duì)助學(xué)貸款是有著一定宣傳，但力度依然不夠。 12 1236394010203040很到位 基本到位 一般 不到位對(duì)助學(xué)貸款宣傳工作的看法圖 15. 受訪對(duì)象對(duì)助學(xué)貸款宣傳工作的看法 問及受訪者心中的制度應(yīng)該是怎么樣時(shí)，有 80%認(rèn)為應(yīng)該 根據(jù)學(xué)生實(shí)際負(fù)擔(dān)能力，規(guī)定不同的還款期限 ，還有 53%認(rèn)為應(yīng)該 低利率 和 貸款手續(xù)簡(jiǎn)便 。另外，也有受訪者提到助學(xué)貸款不應(yīng)該僅限于大學(xué)，希望在高中的時(shí)候也能辦理；還有認(rèn)為資助應(yīng)該更突出“助”的作用，希望能為貧困生提供更多的勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能通過自己獲得生活費(fèi)。 8054 52020406080靈活的還款規(guī)定 手續(xù)簡(jiǎn)單 低利率心中理想的助學(xué)貸款制度圖 （三）對(duì)于拖欠助學(xué)貸款的現(xiàn)象的看法 針對(duì)眼中大學(xué)生的誠信情況， 22%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的誠信很好，75%認(rèn)為只有一般， 2%認(rèn)為很差。大學(xué)生誠信依然是一個(gè)值得大家關(guān)注的問題，當(dāng)前的教育部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠信教育。 13 22752020406080很好 一般 很差眼中大學(xué)生的誠信情況圖 在目前的誠信教育體系下，我們的受訪對(duì)像 21%認(rèn)為誠信教育的成效很有效，很好地加強(qiáng)了大學(xué)生的 誠信。 68%認(rèn)為效果不大，有許多需要完善的地方 9%認(rèn)為沒什么效，應(yīng)該有所改變。 2%認(rèn)為完全沒作用。大部分的人認(rèn)為誠信教育體系應(yīng)該有所改變，有 70%的受訪者建議學(xué)校建立誠信檔案， 33%建議進(jìn)行專題講座和 36%的建議開設(shè)計(jì)學(xué)分的選修課，還有 14%的認(rèn)為應(yīng)該發(fā)放宣傳資料讓學(xué)生們自行學(xué)習(xí)。 216892020406080很有效 效果不大 沒什么效 完全沒作用對(duì)目前誠信教育效果的看法圖 拖欠原因針對(duì)現(xiàn)今有較多的大學(xué)生未及時(shí)歸還國家助學(xué)貸款的現(xiàn)象，半數(shù)以上的的受訪者認(rèn)為原因有畢業(yè)后大家各奔東西，去向不明。 68%的 認(rèn)為有大學(xué)生的就業(yè)非常困難的緣故，很多的大學(xué)生在畢業(yè)后的很長一段時(shí)間都無法找到工作， 67%的認(rèn)為有工資太低了的原因，大學(xué)生剛畢業(yè)，難以在短時(shí)間找到高薪的工作，所獲得的薪水也僅僅是能滿足生活的需求，除去生活的開支后已所剩無幾， 14 從而無法在限定時(shí)期內(nèi)償還貸款，從而造成拖欠的現(xiàn)象；也有 15%認(rèn)為忘了還款的日期或還款數(shù)額，在無意的情況下造成拖欠貸款的行為。但也有 18%的受訪者認(rèn)為是缺乏誠信意識(shí)故意拖欠。 0 20 40 60 80去向不明就業(yè)困難收入微薄忘記還款故意拖欠未能及時(shí)歸還國家助學(xué)貸款的原因原因圖 因 滿意度調(diào)查中，有 9%的受訪者覺得滿意， 40amp。覺得比較滿意， 45%覺得一般般， 6%覺得不滿意。問及不滿意愿因時(shí)，大部分受訪學(xué)生表示由于申請(qǐng)了助學(xué)貸款后，大學(xué)生在畢業(yè)后學(xué)校會(huì)緩發(fā)畢業(yè)證，以及助學(xué)貸款需要在規(guī)定的年限還清，部分學(xué)生認(rèn)為這會(huì)對(duì)剛畢業(yè)的自己造成一定的壓力。 對(duì)目前助學(xué)貸款制度的滿意度9%40%45%6%滿意比較滿意一般般不滿意向朋友借錢 圖 15 一、 對(duì)策與建議 （一） 從政府的角度 加大宣傳力度 時(shí)下在邊遠(yuǎn)的地區(qū)中仍有著許多貧困的家庭在為小孩上大學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁，急需國家助學(xué)貸款這樣的政策為其解 決燃眉之急，但許多人表示對(duì)國家助學(xué)貸款了解不多，也少見有對(duì)該政策的宣傳，由此可見對(duì)于國家助學(xué)貸款的宣傳力度還有待提高。 可以在高中學(xué)校加大對(duì)助學(xué)貸款政策的宣傳， 加強(qiáng)教育局資助管理中心與高中聯(lián)動(dòng) ， 教育局加強(qiáng)對(duì)教師的相關(guān)培訓(xùn) ， 由資助管理中心工作人員詳細(xì)講解 助學(xué)貸款的條件、優(yōu)劣勢(shì)、申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)流程、注意事項(xiàng)、貸款金額、貸款利率、還款程序等等，再由教師將這些信息放進(jìn)教學(xué)及班級(jí)管理中，讓教師成為生源地貸款的代言人，讓學(xué)生感覺離貸款政策并不遙遠(yuǎn)。 豐富宣傳形式?？捎山逃譅款^，與各高中聯(lián)合舉辦形式多樣的宣傳教育活動(dòng)， 如觀看宣傳片、表演話劇、知識(shí)競(jìng)賽、 征文 比賽、演講比賽等等，既豐富了宣傳形式，也增加了學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)。 拓展宣傳教育內(nèi)容及范圍。將宣傳教育拓展至扶助貧困學(xué)生的政策、貧困學(xué)生如何自力更生等等相關(guān)領(lǐng)域。宣傳教育不應(yīng)單靠高考前的一次性集中普及教育，而應(yīng)將教育工作提前至高一、高二階段，自然融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。 鑒于農(nóng)村地區(qū)存在信息閉塞、居民思想傳統(tǒng)保守、從眾性強(qiáng)、易崇拜權(quán)威的特點(diǎn)，面對(duì)農(nóng)村 家庭特別是家長，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞胶蜁r(shí)間。 宣傳方式上應(yīng)突破簡(jiǎn)單地張貼公告或發(fā)放宣傳資料，選擇更易讓村民肯定和信服的方式。建議由教育局資助管理中心對(duì)村干部進(jìn)行培訓(xùn)，再由村干部對(duì)村民進(jìn)行宣傳講解。村干部是意見領(lǐng)袖式的人物，由其宣傳更易被村民肯定，且其了解貧困家庭，清楚怎樣宣傳才效果最佳。同時(shí)，邀請(qǐng)已貸款村民參與宣講，樹立成功典范以徹底打破村民疑慮、建立生源地貸款的良好口碑，交流貸款注意事項(xiàng)以增加貸款的順暢性。這種 “ 由意見領(lǐng)袖面對(duì)面廣而告之 ” 的宣傳方式應(yīng)融入至村民日常的信息交流及學(xué)習(xí)中，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行集中宣 傳。集中宣傳可選擇寒暑假這兩個(gè)人員集中的時(shí)段，寒暑假時(shí)學(xué)生放假在家，過年前后即使外地務(wù)工的 16 家長也會(huì)回家，這兩個(gè)村民聚集的時(shí)段更適合村委開展集中宣傳。 使助學(xué)貸款政策真正做到家喻戶曉。 制定更加靈活的還貸政策 近年來，許多大學(xué)生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的窘境 ， 貧困生就業(yè)更
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