【總結】,v,,貝殼,,,,鍵盤,,,做操,,,,n,,n,,sd,重復是指形狀，顏色，大小相同的物象反復排列。,什么是重復？,,,漸變是色彩由深到淺或由淺到深的排列，形狀由大到小或由小到大的排列構成效果。,...
2024-11-21 22:02
【總結】《書包》,第四課打開課本第14頁,書包：,書包是我們上學的時候必不可少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙...
【總結】說說圖中的符號代表了什么具體事物？你能試著講一講這個故事嗎？,這是一部沒有字的文章，用符號代替文字的文章。,導入：,5圖畫文章,文配圖練習,原始先民曾用圖畫和符號形象地記錄他們的勞動生活，我們則用圖畫...
2024-11-22 05:58
【總結】給文章配畫,作品欣賞,要求：欣賞1+找共同點2,,,,,《喜羊羊與灰太狼》片斷灰太狼心里嘀咕著：“這個該死的喜羊羊，遇見他準沒好事。不管了，這次我一定要抓到羊?！闭f著，他沖了過去，卻沒有注意到腳下的石...
【總結】返回網(wǎng)頁風格的構成元素構成網(wǎng)頁風格的元素包括文本、色彩、圖標、圖片、導航欄、超鏈接、動畫、聲音、視頻等。返回主頁中相關超鏈接設計“加菲貓”專題網(wǎng)站主頁整體版面設計返回主頁中整體導航欄目設計主頁中主體圖標形象設計返回
2025-06-20 12:00
【總結】1 五年級語文教案——《九色鹿》 教學目標： 1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復述。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識叩、妃、 陛、骯 4個生字。 3、通過課文中具...
2024-08-15 15:37
【總結】冰涼攝影五彩斑斕惟我獨尊請欣賞下面的一組攝影作品找一找,你印象最深刻的照片是哪張?當你看到一幅美妙的照片，就覺得它的確很美。然而你說不出它為什么美，你也說不出作者是怎樣把它創(chuàng)作出來的。然而這些就是攝影技術的細節(jié)，需要我們探討和追求的的問題。也是讓我們懂
2025-06-18 03:18
【總結】 五年級語文教案——《九色鹿》 教學目標： 1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復述。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識叩、妃、陛、骯 4個生字。 ...
2024-11-16 23:43
2025-06-18 03:13
【總結】 教材分析: ,我的看法是,教師不應過多的講,要放手,讓學生運用已經(jīng)學習過的方法自學課文. 教學目標: 1、能正確、流利的朗讀課文，理解課文 2、體會九色鹿的善...
2024-09-30 16:30
【總結】學生力所能及，教師避之學生力所難及，教師助之學生力所不及，教師為之學習目標。1—2種門的結構功能做出較詳細的描述，對門的造型、材質(zhì)和色彩進行簡單評述。，畫出效果圖并簡述設計理念。自主學習：
2025-06-17 12:26
【總結】同一幅畫,定向誘導,學習目標1了解色彩語言，學習調(diào)色與涂色的方法；2能準確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習并參與集體組合成畫活動。,文森特·梵·高1853－1890,荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表...
2024-11-22 05:57
【總結】同一幅畫,色彩和梵高,,尋找調(diào)色高手,體驗1：紅色與黃色進行調(diào)和，那么每個人調(diào)出的色彩效果是否一樣？為什么？,兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，調(diào)色時應注意...
【總結】版畫(print)是視覺藝術的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質(zhì)。當代版畫的概念主要指由藝術家構思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術作品，具體說是以刀或化...
【總結】用雕塑記錄時光用雕塑記錄時光我們課前的小泥人返回對比找差距返回人物動態(tài)、神態(tài)夸張，形象幽默詼諧，生動傳神。《說唱俑》東漢動態(tài)與神態(tài)的把握是塑造生動人物形象的關鍵。返回這組雕塑表現(xiàn)了什么主題？返回練習練習1：：請以“清晨”為主題，用陶泥捏塑一個人物動態(tài)。返回清晨中的人們返
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