【摘要】給文章配畫,作品欣賞,要求：欣賞1+找共同點2,,,,,《喜羊羊與灰太狼》片斷灰太狼心里嘀咕著：“這個該死的喜羊羊，遇見他準沒好事。不管了，這次我一定要抓到羊?！闭f著，他沖了過去，卻沒有注意到腳下的石...
2024-11-21 22:02
【摘要】,欣賞中國畫,,,用一句話說說下面兩幅畫的區(qū)別,“國畫”知識知多少？,任務：欣賞20-21頁的國畫議一議是怎樣畫出來的？流程：自學1+組學3+展示3評價：全員參與，學態(tài)良好,什么是國畫？,國畫，又稱“...
【摘要】,,,,,,,,,,,,,,
【摘要】具象作品抽象作品比較抽象藝術和具象藝術作品畫布上的抽象畫布上的抽象什么是抽象藝術？什么是抽象藝術？抽象藝術指藝術形象大幅度偏離或完全拋棄自然對象外觀的藝術。抽象藝術：抽象一詞原義指人類對事物非本質(zhì)因素的舍棄與對本質(zhì)因素的抽取。一部分原始藝術品和大部分工藝美術作品以及書法、建筑等藝術樣式，就
2025-06-12 03:46
【摘要】 五年級語文教案——?九色鹿? 教學目標： 1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細復述。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識叩、妃、陛、骯 4個生字。 ...
2025-09-21 16:42
【摘要】靜物寫生,什么是靜物呢？,生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的靜物。,靜物寫生,1.素描靜物寫生從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意的傳統(tǒng)素描（白描、線描）和...
【摘要】0談談我的感受古鎮(zhèn)掠影解海龍大眼睛
2025-06-17 19:24
【摘要】返回博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構、建筑物、地點或者社會公共機構。中國國家博物館返回北京故宮博物院中國國家博物館陜西歷史博物館上海博物館返回盧浮宮（巴黎）埃米塔什博物館（莫斯科）大都會博物館（紐約）大英博物館
2025-06-20 12:00
2025-06-12 03:45
【摘要】,,,,,,觀看手影表演,影子產(chǎn)生的條件：,光、遮擋物、屏,,,月亮不是光源它是靠反射太陽光發(fā)光。,像電燈這樣自己發(fā)光的物體。,,光源：,,斜射３０度,斜射６０度,直射,斜射１２０度,斜射１５０度,,...
2024-11-22 05:57
【摘要】1 北師大版五年級語文下冊《九色鹿》教案 一、導入 師：同學們都喜歡看哪些動畫片?。? 師：老師啊，也比較喜歡看動畫片，就在前幾天，老師 還在網(wǎng)上搜索觀看了這么一部動畫片mda...
2025-08-06 00:24
【摘要】第18課映日荷花別樣紅,映日荷花別樣紅,荷花千姿百態(tài)，風情萬種,荷花千姿百態(tài)，風情萬種,晴荷,晴荷,荷花千姿百態(tài)，風情萬種,雨荷,雨荷,荷花千姿百態(tài)，風情萬種,風荷,風荷,荷花千姿百態(tài)，風情萬種,殘荷...
【摘要】《九色鹿》說課稿陸琳說教材“淺”“深”說學情四年級學生對于這樣語言淺顯的故事興趣濃厚，而且具備一定的閱讀分析能力，教師應充分調(diào)動學生學習的主觀能動性和自主探究能力，讓學生在學習的過程中張揚自己的個性展開多元解讀。說教學目標重點是通過具體語言文字的描述，體會人物形象，形成正確
2025-07-23 16:55
【摘要】畫布上的陽光《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾19世紀后半葉活躍起來的印象派，就是在古典繪畫風格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn)，極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力，給西方油畫帶來了絢麗的光與色。返回美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞
2025-06-17 12:20
【摘要】畫布上的抽象什么是抽象藝術？具象，意象，抽象？想一想1,一看就知道形象,外形與實物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對客觀現(xiàn)實進行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認識的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)實形象
2025-06-15 23:19
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