【文章內容簡介】 學生可以接受更低的薪資報酬，卻已經具備一定的個人素質，他們年輕有朝氣、有活力，正是做這些工作的合適人選。 （ 3）尋找兼職人員的個人 為孩子尋找家教的中小學生家長，大多是要找能夠輔導孩子寫作業(yè)的人。成績很好的孩 子大多進了有專業(yè)老師任課的培訓班。很多成績不好的孩子沒有好的學習習慣，在沒有人監(jiān)督指導情況下，甚至作業(yè)都不會好好做作業(yè)。很多家長可能不具備相應的知識，或者工作繁忙沒有那么多的時間，或是其他種種原因不能自己輔導孩子學習，而剛剛經歷完高考的大學生正是最合適的人選，家長不用花費太多就能夠支付孩子一學期的家教費用。大學生不僅能做家教，很多大學生都有很強的個人能力，書法、攝影、舞蹈、各種辦公軟件都是大學生所能夠具備的技能，當你需要請一個私人攝影師，當你有一份急需整理的文件，當你想要在客廳的墻上掛上一幅書法作品，大學生 正是最佳人選，他們很專業(yè)卻更實惠。 12 4. 可行性分析 （ 1） 國家政策支持 發(fā)展電子商務是我國的基本國策。加快電子商務發(fā)展是落實科學發(fā)展觀的必然要求，也是應對經濟全球化的挑戰(zhàn)、提高國家競爭力的必由之路，是創(chuàng)立自主品牌的必要途徑，也是促進市場有效配置的必然手段。加快大學生的電子商務創(chuàng)業(yè)有利于實現(xiàn)現(xiàn)代化。高校大學生是我國寶貴的人力資源，現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)難，社會就業(yè)壓力大已經是大家接受的現(xiàn)實，為解決這一難題，各地區(qū)、各有關部門除了采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)外，國 家或者地方都出臺了各種優(yōu)惠政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。從政府宏觀政策來看 ,國家對電子商務的發(fā)展給予充分的肯定與支持，鼓勵更多的人參與其中，政策的支持增加了大學生利用電子商務創(chuàng)業(yè)的可行性。 （ 2）具有良好的市場前景 他們隨著社會的不斷發(fā)展，大學生參與兼職的面越來越廣，大學生兼職的工作形式也越來越受到社會的接受，社會對大學生兼職的需求呈上升的趨勢，但是學校能夠提供的兼職范圍以及大學生自身所能夠找到的崗位畢竟是有限的，中介機構成為大學生尋求兼職的必然選擇，但是社會機構的不可靠性往往使得大學生的自身利益受到損害，在這樣 的情況下大學生創(chuàng)業(yè)兼職網絡服務平臺應運而生。由于社會市場的混亂和兼職市場的不規(guī)范性，很多大學生都希望學校能夠建立專門的兼職服務機構，大學生創(chuàng)業(yè)兼職網絡服務平臺的建立就迎合了大 13 學生的這一訴求。依托高校建立的大學生創(chuàng)業(yè)兼職網絡服務平臺不僅更加可靠，而且還能通過兼職引導的方式輔助高校的大學生管理工作，對大學生的成長有著很大的幫助。 而我們通過報紙網絡、發(fā)傳單、橫幅、海報、網絡鏈接等大幅度宣傳。我們在自己的網站上免費為單位做宣傳廣告，只要該單位為我們提供 5 個以上的崗位。這些都是很容易做到的，實行起來并不困難。 （ 3）成本低廉 我們的平臺只需要一定的制作網站的技術，所以在生產成本上基本為零。只需要一定的人力成本， 和一定的租金成本， 而我們的的成本主要花在在網站推廣上，集中在在線上線下的推廣活動，在線下利用發(fā)傳單，到各個教室宣傳，同時在朋友圈，空間及微博上推廣，所以成本低廉，操作方便，可行度很高。 5. 競爭分析 競爭對手概況 : （ 1）現(xiàn)有競爭者 :隨著大學生兼職數(shù)量的極速增加，大量的兼職網也成群出現(xiàn)，目前在大學城較為出名的為 58 同城和趕集網，滴滴求職等。雖然這些網站信息量較大，但是對于網站的疏于管理，使得大量的騙子有機可 乘，還有一些雖然不是騙子但是他們介紹的兼職需要較高的介紹費。使得很多大學生在求職的過程中碰到許多困難。且他們目前只是針對兼職這一塊方面而我們在此基礎上進行了我們的 14 創(chuàng)新，社交為主，兼職為輔。 （ 2）潛在競爭者 :在進入市場之后，會有市場跟隨者或模仿者進入，但由于我們搶占了市場先機，建立了一定品牌效應，占據(jù)了部分市場地位，可能會保持良好發(fā)展的勢頭，如果市場飽和狀態(tài)達到 80%，本產品市場占有率低于 20%，市場成長率低于 10%，可能會退出該市場。 6. SWTO 分析 優(yōu)勢分析（ S） （ 1）作為在校大學生成立的兼職社交網站在可信度上遠遠高于社會兼職網站，這是不爭的事實。大學生建立網站可以從自身角度考慮問題，更加可以切身體會大學生所存在的問題，從而進行針對性的解決。 （ 2）對比社會上的網站，我們的網站更具有針對性，我們的目標群里是大學生，有兼職意愿和社交意愿的人員都可注冊，而且我們對與社會上的要求兼職人員的需求商會經過嚴格審查，使得網站更加安全，大學生被騙的幾率大大減少。 （ 3）對比社會上的兼職網站我們的網站不是傳統(tǒng)意義上的兼職網站，我們的網上從另一個方面來說更像是一個社交網站，我們?yōu)槊课?注冊的學生設計了個人主頁，主頁上可以上傳自己所擅長的方面的視頻或照片供有需求的人來鑒賞，使得需求者在在尋找的過程中省去了大量的時間，使得提供兼職的人員在最短時間內找到自己所需求的 15 人，而不是在盲目尋找。而想要兼職的學生也不需要自己聯(lián)系，有需求人會主動聯(lián)系，使得兼職的學生不用漫無目的的尋找兼職。 （ 4）與此同時我們的網站社交也占據(jù)一大塊，供大學生進行兼職心得交流，為一些想要兼職的人提供一些意見或者建議，同時每個人都可以在別人的主頁下進行評論交流。當然所評論交談的內容不僅僅涉及兼職方面，各個方面都可以暢所欲言，而 目前全校性的兼職交流平臺幾乎沒有而我彌補了這點缺陷，同時也是我們的優(yōu)勢所在。 （ 5）我們的網站會定期放一些有意思視頻，使得網站不會無趣，同時也可以增加網站的閱讀量，吸引大量大學生的眼球。 我們網站采取的是需求者與大學生自主聯(lián)系的原則，所以省了大量的中介費，而且兼職的可信度大大增大。 劣勢分析（ W) （ 1）技術人員匱乏，支撐網站的技術體系不堅固。大學生創(chuàng)辦的網站，雖有一定的專業(yè)知識，但缺少實踐經驗，而注冊用戶的個人信息安全的保密，注冊商的省查核實等，各項技術以及策略制度還有很大的提升空間。 （ 2）知名度不足， 人們不容易或者不愿意進入網站瀏覽，這使得一開始網站的流量很低，進而造成大學生真正能夠獲得兼職的交易量低下。 現(xiàn)有合作企業(yè)較少，剛開始可能只能提供有限的產品和服務，剛來時的所提供的社交服務有限。 （ 3）目前有較多的比較著名兼職平臺，雖然對比他們我們的社 16 交平臺與他們有很大的差異，但是就是這種較大的差異使得很多人不敢相信和使用，且我們的推廣對象范圍局限在大學生和社會上一些較為可靠的需要兼職人員的供應商所以使得許多商機都錯過。 （ 4）成員都是第一次創(chuàng)業(yè)，而且學校沒有相關資料可借鑒，擁有的經驗較少。 （ 5）組織人員都 是在校學生，還要照顧學業(yè)，精力有限 機會分析 (O) 現(xiàn)在大學生兼職范圍很廣，根據(jù)調查可知絕大部分大學生已經兼職過或有意愿兼職，大學生越來越重視社會實踐，而公司雇傭員工是也越來越注重社會實踐這也促使更多的大學生出去兼職，鍛煉自己的能力，所以這個行業(yè)的未來市場前景很好，而大學生的廉價勞動力也是很多人爭相想要的勞動力，而我們的網站為他們提供平臺，在需求者與供應商之前搭起橋梁。同時現(xiàn)在全校性社交平臺的稀缺也為我們的網站提供了契機。同時學校和政府給予大學生創(chuàng)業(yè)的支持和一定的幫助，給予一定的政策扶持。 威脅分析（ T） ，缺乏實踐經驗，可能會遇到許多突發(fā)狀況。 ，所以在寒暑假的時候，可能能提供勞動力的學生會較少，網站的點擊率會下降。 ，以后可能會出現(xiàn)諸多類似 17 的網站，搶占市場份額。如何建設自己本站的特色，防止他人抄襲就是我們目前所遇到的較為大的困難。 所以我們將合理的利用自己所學的專業(yè)知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，抓住機遇，采取相應措施預防風險，打響知名度，提高組織人員的自身素質，適應客戶需求，增強組織的競爭能力。 18 三 . 營利模式 傳統(tǒng)的兼職中介網是以“會員費 +廣告”的盈利模式，這種模式一般在進入初期會收取學生和商戶一筆數(shù)目很可觀的“入會費”，但是相對高的“入會費”往往會使一些學生望而卻步。我們采用的模式面向學生是免費的，學生進入平臺只需要把信息填寫完整即可，不會在中間任何一個環(huán)節(jié)向學生收取任何費用；我們會在以下的環(huán)節(jié)中收取費用。 1. 信息交互收入 對于學生我們是面向全部免費，但對于商家我們是會收取一定的注冊費用及相應的定金，我們才溢平臺是面向哪些對兼職者有一定高要求的人，例如一些家長請家教通過我們的平臺他可以自己判斷優(yōu)或劣或者一些廠 商需要表演人員等等，我們發(fā)布在我們平臺上注冊的學生的基本個人信息，以供他們選擇對于他們自己來說最佳的選擇，以做到精而快，所以對于他們我們是收取一定費用的。 2. 廣告收入 兼職信息發(fā)布者在進入平臺的時