小學二年級語文上學期中試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-20 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難以應變或?qū)ζ渲械囊粋€詞不大理解，就造成詞序混亂，排列錯誤，結果導致慌亂連標點也忘記最后一題是看圖說話，一幅植樹圖。同學們學期初學習過幾幅看圖說話，我們還組織學生進行貼畫寫作等語文實踐活動，所以大部分同學能圍繞春天植樹這個主題，抓住植樹的特點，語言較流暢、生動的寫出植樹的場面。能夠加上題目，知道段首開頭空兩格，會運用簡單的標點符號。但是還有10％左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關鍵詞語。三、考后反思考試這種形式對二年級的學生來說不是難事，但有些孩子由于習慣態(tài)度方面
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1