小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要保證中下水平的學(xué)生跟上去，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。成績(jī)不理想的主要原因一是教師在教學(xué)中，缺乏經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的挖掘，很多東西不注重訓(xùn)練。比如閱讀短文完成練習(xí)就練習(xí)的很少，只注重課文的理解，學(xué)生還沒(méi)有形成能力。給句子重新排順序，還一次都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。二是學(xué)生掌握不好。比如讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，都是老師平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的詞語(yǔ)；棵和顆的用法也有很多學(xué)生出錯(cuò)，棵和顆的用法進(jìn)行過(guò)專門訓(xùn)練。但是學(xué)生記憶不牢固。反義詞也缺乏記憶。二、存在的主要問(wèn)題部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差
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