小學一年級學困生轉(zhuǎn)化計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強，鄭殿軍的行為習慣較差。上課不聽講，聽不懂老師話。趙洪喜，王銳家長的文化水平低，對孩子不能給予家庭輔導，加上學生自身約束力差，成為學困生，郭月，韓輝父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛，得不到父母照顧，爺奶身體年邁根本照顧不了學生的學習，此外，貪玩也是他們成為學困生共有的原因。二、進行轉(zhuǎn)化工作（一）.召開家長會。向家長介紹家長會及轉(zhuǎn)差的目的。介紹每個學生的優(yōu)點和不足，使家長對自己的孩子有一個正確的認識，明白他們還是可以轉(zhuǎn)化，使家長看到希望，能夠配合老師共同轉(zhuǎn)化學生。（二）.通過不同方式，如家長會，電話，家訪了解家
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