學齡前兒童學習樂高的教學方法與反思(編輯修改稿)
2024-11-20 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們?yōu)槭裁磿@樣做，在保證自身安全的時候應該要鼓勵他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子們的好奇心理，培養(yǎng)孩子們學習興趣。溝通與互動：這個時候孩子的個性初步開始形成，他們開始能控制自己，顯得有主見，：老師搭建的是什么?。课視卮穑盒▲B。：老師搭建的是什么??？我說：小鳥。他們可能會想自己在平時看電視，看書時，里面說的那個是大雁，孩子們就會反駁說：那不是小鳥，是大雁。他們對事情，對人，對自己開始有了相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式。性格也慢慢形成，孩子們喜歡家長和老師的
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