【總結(jié)】物質(zhì)的變化與性質(zhì)(一)活動(dòng)1觀察記錄下列物質(zhì)的變化1、觀察手電筒小燈泡在開閉電源的整個(gè)過程中的變化?2、鑄鐵廠的車間里有許多砂,砂中混入了鐵屑,可以用哪種簡(jiǎn)單的方法把它們分離開來,揀出鐵屑?請(qǐng)觀察在分離過程中是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生。1燈絲(鎢絲)2鐵粒和沙子的混合物3固態(tài)的冰變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象
2024-11-13 12:16
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.根據(jù)已知填括號(hào)化學(xué)方程式C+O2CO2各物質(zhì)質(zhì)量比12()44已知求?6g()g()g化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑各物質(zhì)質(zhì)量比36()32已知求?72g
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】月相變化一、教材分析月相變化學(xué)生已經(jīng)知道了哪些知識(shí)?在先前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)月球以及月球的運(yùn)動(dòng)又有哪些知識(shí)儲(chǔ)備?在日常生活中,學(xué)生看到過月亮是有圓缺變化的,能夠知道農(nóng)歷十五是滿月。在上一節(jié)課學(xué)習(xí)中也了解了月球是自身不會(huì)發(fā)光的,我們所看到的月光是月球反射的太陽光;月球在繞著地球逆時(shí)針運(yùn)行等。本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的,變化是又規(guī)律性的。學(xué)生根據(jù)生活中
2024-12-12 22:27
【總結(jié)】丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學(xué)印保海?米飯是我們的主食,我們幾乎天天在吃米飯。?吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢?你能做得到1、按順序取米飯品嘗,取完米飯后,筷子交組長(zhǎng)統(tǒng)一管理。2、品嘗米飯時(shí),閉上眼睛,不要把自己的感受和同學(xué)講。3、品嘗過程中同時(shí)思考兩個(gè)問題:(1)米飯剛?cè)肟跁r(shí)是什么味道?(2)咀嚼一會(huì)
2025-01-03 05:50
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年科學(xué)教學(xué)反思 小學(xué)六年科學(xué)教學(xué)反思 篇一:小學(xué)六年科學(xué)教學(xué)反思 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說...
2024-11-16 06:10
2025-01-01 02:31
【總結(jié)】班級(jí)____姓名_______小組____小組評(píng)價(jià)_______老師評(píng)價(jià)_______課題:物質(zhì)的變化和性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、知識(shí)與技能:(1)了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別,并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化;(2)了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì),那些是化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法:(1)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
2024-08-13 03:29
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《物質(zhì)的變化》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)古市中?。簠茄嗑齉Q:1174399082Tel:18270212803【章節(jié)概況】本單元內(nèi)容可以分為三部分。第1課主要呈現(xiàn)生活中物質(zhì)變化的實(shí)例。從這些變化的實(shí)例中,比較出兩類不同的變化,一類是只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,另一類是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。第2課通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)觀察沒有變化的沙豆混合和產(chǎn)生
2025-05-11 23:50
【總結(jié)】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生親歷找淀粉的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生勤于探究樂于合作,于交流的科學(xué)態(tài)度以及用科學(xué)的眼光看待周圍的事物的科學(xué)習(xí)慣。2.讓學(xué)生通過對(duì)淀粉蹤跡的探究,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)記錄是能力。3.讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解淀粉與碘酒能發(fā)生變色反應(yīng),粉與唾液一起會(huì)變新的東西等科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)小蘇打和白醋的變化教案教科版 4、小蘇打和白醋的變化 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法: 通過觀...
2024-11-07 12:00
【總結(jié)】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo):,產(chǎn)生新的物質(zhì)。。、推理過程和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。器材準(zhǔn)備:小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、火柴、蠟燭、細(xì)干木條教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入研究《小蘇打和白醋的變化》二、觀察小蘇打和白醋,做好觀察記錄。小
2024-12-11 10:56
【總結(jié)】3米飯、淀粉和碘酒的變化米飯是我們的主食,我們幾乎天天在吃米飯。吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢?會(huì)變味的米飯?實(shí)驗(yàn)要求:1、先品嘗一口,說說米飯是什么味道?2、再慢慢地咀嚼一會(huì)兒,有什么感覺?3、米飯出現(xiàn)了甜味,說明了什么?4、咀嚼饅頭的外皮,也可以體會(huì)到甜味嗎?1、沒有什么特別的味道。
2025-01-14 03:27
【總結(jié)】2018年美工年終工作總結(jié)(六)與2018年美工年終工作總結(jié)匯編 第4頁共4頁 2018年美工年終工作總結(jié)(六) 嗖嗖嗖~一晃~XX年就這么飛了,XX年5月底加入中人電商部,不經(jīng)意間...
2024-10-10 16:49
【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)(匯編4篇) 一、在理念上的轉(zhuǎn)變 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生...
2025-04-17 13:39
【總結(jié)】【內(nèi)容提要】1、化學(xué)變化的現(xiàn)象及描述2、化學(xué)變化與人類的關(guān)系:①化學(xué)變化的用途②化學(xué)變化的危害3、質(zhì)量守恒定律的探究4、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)(用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:①學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;②了解化學(xué)變化與人類的關(guān)系;③從微觀
2024-12-08 13:21