【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并歸回原位，安排和督促值日生做好衛(wèi)生清潔，關(guān)好水電門窗。 9． 完成 實(shí)習(xí)處 的臨時(shí)工作安排。 11 學(xué)校師生技能競(jìng)賽管理制度 為進(jìn)一步推進(jìn)我校專業(yè)水平建設(shè)，營(yíng)造人人學(xué)技能、個(gè)個(gè)當(dāng)能手的氛圍，使全校師生參加技能競(jìng)賽的組織管理工作規(guī)范化、科學(xué)化 、制度化，有效達(dá)到參與技能技能競(jìng)賽的目的。希望全體師生苦練技能，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)提高，為我校職業(yè)教育的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才。 一、技能競(jìng)賽類別 1．校級(jí)技能競(jìng)賽：由學(xué)校組織的全校性師生技能競(jìng)賽。 2．市級(jí)技能競(jìng)賽：由市教育局 、人社局 等相關(guān)部門組織的全市性師生技能競(jìng)賽。 3．省級(jí)技能競(jìng)賽：指省級(jí)政府有關(guān)部門或省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的全省性或跨省區(qū)的師生技能競(jìng)賽。 4．國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽 :由教育部 、人社部 等國(guó)家級(jí)部門組織的師生技能競(jìng)賽。 二、職責(zé) (一 )學(xué)校職責(zé) 1．制定學(xué)校師生 技能競(jìng)賽管理辦法和相關(guān)獎(jiǎng)懲政策。 2．確定學(xué)校參加市級(jí)以上（含市級(jí)）師生技能競(jìng)賽的項(xiàng)目。 3．優(yōu)先解決技能競(jìng)賽活動(dòng)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、資金以及人員配備等問(wèn)題。 4．落實(shí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)師生、指導(dǎo)教師、參賽教師的獎(jiǎng)勵(lì)，整理歸檔技能競(jìng)賽相關(guān)的檔案資料等。 （二）專業(yè) 組 職責(zé) 1．執(zhí)行學(xué)校師生技能競(jìng)賽管理辦法和相關(guān)政策，制訂本專業(yè) 組 所承辦或主辦的師生技能競(jìng)賽管理細(xì)則和相關(guān)政策，將所承辦的師生技能競(jìng)賽作為本專業(yè) 組 教學(xué)日常工作的一部分。 2．積極鼓勵(lì)師生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真做好參賽人員的遴選工作，使得優(yōu)秀的師生和作 品脫穎而出。 3．收集各類學(xué)科技能競(jìng)賽的信息，與技能競(jìng)賽相關(guān)的校內(nèi)外單位進(jìn)行溝通聯(lián)系 。 4．負(fù)責(zé)師生技能競(jìng)賽項(xiàng)目的具體實(shí)施。落實(shí)專人負(fù)責(zé)技能競(jìng)賽的組織、報(bào)名與參賽工作，并為參賽師生提供賽前訓(xùn)練和參賽所需的必要設(shè)備、儀器、材料和場(chǎng)地。需要指導(dǎo)教師的學(xué)科技能競(jìng)賽，應(yīng)指派教師具體負(fù)責(zé)技能競(jìng)賽指導(dǎo)工作。 12 5．加強(qiáng)技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。培養(yǎng)指導(dǎo)教師，組建指導(dǎo)教師隊(duì)伍，確定相對(duì)穩(wěn)定的負(fù)責(zé)人，建設(shè)一支具有高度責(zé)任心、較高業(yè)務(wù)水平和相對(duì)穩(wěn)定的技能競(jìng)賽指導(dǎo)隊(duì)伍，以保證學(xué)科技能競(jìng)賽取得好成績(jī)。 6．提供和保障培訓(xùn)與技能競(jìng) 賽期間的場(chǎng)地、設(shè)備與儀器、輔助人員配備以及其他必要條件。 7．對(duì)培訓(xùn)與技能競(jìng)賽過(guò)程進(jìn)行督促與檢查，及時(shí)幫助解決問(wèn)題，遇有本專業(yè) 組 不能解決的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào) 主管 校長(zhǎng)室或主管部門。 8．做好技能競(jìng)賽全過(guò)程的宣傳工作。 9．按時(shí)上報(bào)各類文檔材料。 （三）指導(dǎo)教師職責(zé) 各類技能競(jìng)賽項(xiàng)目應(yīng)組成指導(dǎo)教師組，指導(dǎo)教師若干。指導(dǎo)教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的角度出發(fā)，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)，按技能競(jìng)賽組委會(huì)和學(xué)校要求認(rèn)真研究技能競(jìng)賽培訓(xùn)方案，制定并實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容，檢查培訓(xùn)與技能競(jìng)賽過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié) ，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正培訓(xùn)方案，對(duì)技能競(jìng)賽各項(xiàng)具體工作負(fù)責(zé)。要注意從低年級(jí)學(xué)生中挑選人員，做好參賽人員儲(chǔ)備。在指導(dǎo)過(guò)程中，既要注意對(duì)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又要注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。 1. 師生技能競(jìng)賽 獲獎(jiǎng)的級(jí)別、數(shù)量，作為專業(yè)組全體教師年度考核 評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)指標(biāo)人數(shù)的重要依據(jù) 之一 。 2． 教研組長(zhǎng)對(duì)技能競(jìng)賽工作 疏忽 不重視或組織不得力， 由相關(guān)專業(yè) 組 組長(zhǎng) 承擔(dān)責(zé)任， 教研組長(zhǎng)當(dāng)年年度考核評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí) 一票否定，并追究責(zé)任。 3．指導(dǎo)教師 拒絕接受工作安排或 不能很好的履行指導(dǎo)職責(zé)，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生不聞不問(wèn)，學(xué)生對(duì)其反映 較差者，除取消其指導(dǎo)教師資格外， 當(dāng)年年度考核評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否定，并追究責(zé)任。 4． 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽訓(xùn)練的課時(shí)計(jì)算辦法，在正常上課時(shí)間指導(dǎo)按正常上課課時(shí)計(jì)算，在課余時(shí)間指導(dǎo)按超課時(shí)計(jì)算，另外技能競(jìng)賽 獲獎(jiǎng) 的教師或指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師的獎(jiǎng)勵(lì) 按照學(xué)校的 獎(jiǎng)勵(lì) 方案執(zhí)行 。 三、所有獲獎(jiǎng)老師均可獲得雙師型稱號(hào)及 當(dāng)年年度考核評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先考慮 。 13 第二章 實(shí)驗(yàn)室管理制度 實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持肅靜、文明、整潔的環(huán)境。 按崗位、學(xué)科分工管好儀器設(shè)備和器材，帳物清楚，防止丟失，不準(zhǔn)私自挪用。 對(duì)易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)品嚴(yán)格按規(guī)定存放和領(lǐng)用，不準(zhǔn)隨意亂放。 實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)前做好充分準(zhǔn)備；實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 時(shí)按規(guī)程進(jìn)行操作；實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 后要認(rèn)真清理現(xiàn)場(chǎng)。發(fā)生事故應(yīng)立即拉斷電源閘刀，并及時(shí)報(bào)告主管部門處理。 實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)向來(lái)室學(xué)生進(jìn)行安全、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)章制度的教育，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生講明實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)步驟和儀器設(shè)備的使用操作要求，培養(yǎng)學(xué)生的三嚴(yán)（嚴(yán)肅、嚴(yán)格、 嚴(yán)密）作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。 做好安全防范工作。下班時(shí)關(guān)好門窗、水龍頭，斷開(kāi)電源。 校外來(lái)人參觀實(shí)驗(yàn)室必須經(jīng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，無(wú)關(guān) 人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。不準(zhǔn)隨意外傳實(shí)驗(yàn)室有關(guān)不能公開(kāi)的數(shù)據(jù)、表格、教學(xué)軟件等資料。 14 儀器設(shè)備保管制度 一、儀器設(shè)備的使用和保管 凡學(xué)校購(gòu)置的儀器設(shè)備，均需入庫(kù)登記建帳。 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備原則上不允許外借和隨便拆改，確需外借或拆改時(shí)，必須說(shuō)明理由，報(bào) 主管部門 批準(zhǔn)。 對(duì)出故障的儀器設(shè)備，原則上由 各 實(shí)驗(yàn)室工作人員維修，對(duì)超出維修能力的故障，可向?qū)嵙?xí)處或總務(wù)處提出申請(qǐng)聯(lián)系外協(xié)維修。 有關(guān)儀器設(shè)備的購(gòu)入，由實(shí)習(xí)處制定計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。儀器設(shè)備使用時(shí)的調(diào)撥、損壞、丟失、報(bào)廢等事項(xiàng)，均須填寫(xiě) 相關(guān)表格并及時(shí)上報(bào)處理。 各實(shí)驗(yàn)室工作人員要加強(qiáng)儀器設(shè)備的保管和維修，按其不同的性能和要求，分別做好防潮、防水、防銹、防腐蝕、防盜等工作，以確保其應(yīng)有的性能和精密度，使其處于完好可用狀態(tài)。 二、儀器設(shè)備損壞，丟失賠償辦法 凡屬責(zé)任事故造成儀器設(shè)備損壞、丟失的應(yīng)追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并按規(guī)定責(zé)令賠償。 因下列原因之一，造成儀器設(shè)備或關(guān)鍵部件損壞、丟失者為責(zé)任事故： ①不按技術(shù)規(guī)程操作； ②不熟悉儀器設(shè)備的工作原理和技術(shù)性能進(jìn)行操作； ③擅自拆卸或改裝儀器設(shè)備，致使設(shè)備損壞； ④實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn) 時(shí)，由 于指導(dǎo)教師不負(fù)責(zé)任或不聽(tīng)從指導(dǎo)教師安排 的學(xué)生 ，致使儀器設(shè)備損壞； ⑤擅自將儀器設(shè)備或關(guān)鍵部件挪作自用或他用； ⑥ 實(shí)驗(yàn) 管 理 員工作不負(fù)責(zé)任，領(lǐng)、發(fā)、借不按規(guī)定手續(xù)辦理； ⑦其它原因。 在考慮賠償處理時(shí)應(yīng)根據(jù)損失價(jià)值的大小、具體情節(jié)、本人一貫表現(xiàn)及事后的認(rèn)識(shí)態(tài)度，責(zé)令賠償損失價(jià)值的全部、部分或免于賠償。損失、 15 丟失儀器設(shè)備，一般應(yīng)按原價(jià)（或折舊價(jià)）賠償。若是部分損壞短缺，經(jīng)修配后尚能完好使用的，可按實(shí)際修配費(fèi)用計(jì)算賠償。若事故責(zé)任人不止一人，須分清責(zé)任大小，分別承擔(dān)責(zé)任。 賠償費(fèi)一律上繳學(xué)校財(cái)務(wù)室，作為實(shí)驗(yàn) 室儀器設(shè)備專用款。 確定賠償處理后，當(dāng)事人應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)辦理賠償手續(xù)，超過(guò)期限，則加重賠償，若一次賠償經(jīng)濟(jì)上確有困難，學(xué)生須經(jīng)班 主任 同意，主管負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以減免或延至畢業(yè)時(shí)償還；教職工須經(jīng)學(xué)校同意后方可減免或在酬金中分期扣除。 三、低值品、易燃品管理辦法 物品的管理，應(yīng)遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工管理、專人負(fù)責(zé)、合理調(diào)配、節(jié)約使用的原則。各實(shí)驗(yàn)室用各類低值易耗品由總務(wù)處統(tǒng)一采購(gòu)分發(fā)。 對(duì)所需實(shí)驗(yàn)物品，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)于每學(xué)期末向?qū)嵙?xí)處報(bào)送下學(xué)期所需要的物品計(jì)劃，實(shí)習(xí)處確認(rèn)后，向?qū)W校提交物品購(gòu)置計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)審批后，總務(wù)處安排專人購(gòu)置。 各 實(shí)驗(yàn)室一般不設(shè)庫(kù)房。為保證日常消耗和臨時(shí)需要，對(duì)常用和專用的物品可限量備用。 對(duì)易燃、易爆、劇毒、放射性及其它危險(xiǎn)品的保管，由專人負(fù)責(zé)，必須采取必要的勞動(dòng)保護(hù)與安全措施，確保人身和物品安全。 16 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 準(zhǔn)備制度 指導(dǎo) 教師必須在實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 前認(rèn)真填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)通知單，于一周前交實(shí)習(xí)處，由實(shí)習(xí)處通知實(shí)驗(yàn)員。 實(shí)驗(yàn)員按通知要求如質(zhì)、如量、如期準(zhǔn)備好所需儀器設(shè)備、備品、材料等。如條件暫不具備而影響實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)員必須接到通知單后一天內(nèi)向 實(shí)習(xí)處主管人員報(bào)告。如確需延期開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)提前兩天通知指導(dǎo)教師。 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 有關(guān)內(nèi)容。 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 課，周密設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 程序，必要時(shí)和實(shí)驗(yàn)員一道做好實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 預(yù)備工作。 指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)前將實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、目的要求、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)步驟及注意事項(xiàng)等板書(shū)在黑板上。 17 設(shè)備借用規(guī)定 凡借用教學(xué)設(shè)備的應(yīng)先填寫(xiě)《教學(xué)設(shè)備借用登記表》，按表逐項(xiàng)正確填寫(xiě)； 借用人必須在承諾的歸還日期內(nèi)歸還；對(duì)于部分需長(zhǎng)期借用的設(shè)備，借用人在每個(gè)學(xué)期的期 末必須把設(shè)備交給相關(guān)實(shí)驗(yàn)室查收； 借用人應(yīng)妥善保管好借用的設(shè)備，凡因借用人保管不善、遺失借用設(shè)備，要按設(shè)備使用年限折價(jià)賠償； 對(duì)所使用設(shè)備出現(xiàn)故障的時(shí)候，應(yīng)寫(xiě)出故障原因，報(bào)實(shí)習(xí)處進(jìn)行修理，如人為造成，個(gè)人負(fù)擔(dān)配件費(fèi)用； 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置不得作任何修改。（如果擅自對(duì)系統(tǒng)參數(shù)進(jìn)行修改，所引起系統(tǒng)癱瘓，由借用人負(fù)責(zé)）。 18 設(shè)備維修規(guī)程 設(shè)備發(fā)生故障后，由 實(shí)驗(yàn) 管理人員填寫(xiě)《教學(xué)設(shè)備報(bào)修單》，并交到實(shí)習(xí)處報(bào)修，亦可通過(guò)電話的形式向?qū)嵙?xí)處報(bào)修。接報(bào)后，實(shí)習(xí)處相關(guān)人員要在 最短時(shí)間內(nèi)做出響應(yīng)，不得無(wú)故拖延。 在維修前，要全面了解設(shè)備的使用狀況，測(cè)試各項(xiàng)性能指標(biāo)，判斷故障的位置、種類與范圍；務(wù)必徹底了解設(shè)備的原理、特點(diǎn)、拆裝步驟，保證維修的質(zhì)量。 除非設(shè)備需現(xiàn)場(chǎng)快速解決，否則應(yīng)在課余時(shí)間完成，或在不影響教學(xué)的前提下完成。 設(shè)備檢修完畢后，必須進(jìn)行性能測(cè)試，特別是安全性能。 在保修期內(nèi)的設(shè)備，在征求原廠家意見(jiàn)的前提下，可自行解決常用的軟件故障；若需要拆卸機(jī)件的，原則上由廠家完成。 6