【文章內(nèi)容簡介】 要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須加快推動經(jīng)濟(jì)增長從依賴勞動力紅利，轉(zhuǎn)向依靠勞動者素質(zhì)提高、技術(shù)進(jìn)步。要鼓勵創(chuàng)新，弘揚工匠精神和城鎮(zhèn)勞動大軍創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，建立終身學(xué)習(xí)的有效機(jī)制，積極組織不同層次的城鎮(zhèn)勞動者（包括進(jìn)城農(nóng)民工）開展各類科技培訓(xùn)、崗位學(xué)習(xí)，提高勞動力素質(zhì)，確保城鎮(zhèn)勞動者推動發(fā)展的中堅力量得以充分發(fā)揮。
（四）要強(qiáng)化機(jī)制和經(jīng)費保障。一是要優(yōu)化工作機(jī)制。全民科學(xué)素質(zhì)行動是一項涉及全局的社會化系統(tǒng)工程，要完善共建機(jī)制，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、社會參與的良好局面，充分利用科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、科技活動周、全國科普日暨七鄉(xiāng)科普周、雙創(chuàng)周、防災(zāi)減災(zāi)日等各類主題科普活動以及各類媒體，突出車站、機(jī)場、廣場等人員密集場所，強(qiáng)化推送“科普中國”內(nèi)容，更好地向公眾傳播科技知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，營造崇尚科學(xué)的良好氛圍，推動全民科學(xué)素質(zhì)整體提高。二是要強(qiáng)化經(jīng)費保障。各縣（市）人民政府要根據(jù)財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，統(tǒng)籌考慮和落實公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)所需經(jīng)費，逐年提高科普經(jīng)費投入，保障州、縣（市）人均科普經(jīng)費達(dá)到目標(biāo)要求。州級各成員單位要結(jié)合職能職責(zé)，安排相應(yīng)經(jīng)費保障干部職工科學(xué)素質(zhì)和服務(wù)公眾科學(xué)素質(zhì)提升工作有效開展。三是要強(qiáng)化督促檢查。要強(qiáng)化目標(biāo)考核激勵約束，壓實各級各部門責(zé)任，持續(xù)加強(qiáng)督促檢查，確保全民科學(xué)素質(zhì)提升各項工作得到有效落實。
同志們！抓好全民科學(xué)素質(zhì)工作是建設(shè)創(chuàng)新型xx、實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的重要基礎(chǔ)和助力，各級各部門務(wù)必要引起高度重視，切實增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，緊緊圍繞“十三五”目標(biāo)任務(wù)，全力抓好責(zé)任落實，努力推動我州全民科學(xué)素質(zhì)工作再上新臺階，為xx決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康、實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)、注入強(qiáng)勁動力。
教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學(xué)教師赴浙江大學(xué)“核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”研修班。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。
一、關(guān)注學(xué)生的生命成長 “小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！比珖彝デ啻航】祵＜抑苋舒防蠋煘槲覀儎忧榈爻疬@首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學(xué)生的生命成長》，拉開了我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴(yán)峻。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。讓我們教師對于性教育不再有口難開。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認(rèn)同他的“閉關(guān)修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠(yuǎn)離喧囂和嘈雜，關(guān)鍵在于我們要善于反思與總結(jié)，加強(qiáng)“閉關(guān)修煉”的精神，不斷反思，改進(jìn)行為。第二，張教授給我們播放一個動畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。很有趣，也給人很多啟發(fā)。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現(xiàn)。它與一個小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。幾周后青蛙回到池塘，向魚描述了它在陸地上的所見所聞。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學(xué)生。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。教師還需要依據(jù)這些概念來幫助每個學(xué)生達(dá)到更成熟的理解。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。通過游戲，大家明白：理解記憶、聯(lián)想記憶比機(jī)械記憶好，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有差異，記憶存在近因、首因效應(yīng)；接近生活的學(xué)習(xí)活動肯定好過遠(yuǎn)離生活的活動。
三、 成全每一位孩子的個性化成長 杭州市育才外國語學(xué)校張軍林校長為我們作了《成全每一位孩子的個性化成長》的主題講座。育才學(xué)校最核心的是辦學(xué)理念：為每一位孩子的幸福人生奠基。以“培養(yǎng)會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的永遠(yuǎn)的中國人和可愛的世界人”為辦學(xué)宗旨。著力打造了優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、藝術(shù)教育強(qiáng)校、英語口語亮校、校本課程立校四大教育品牌。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)。育才挖的第二口井——校本課程。繼續(xù)深挖井：個性化教育實踐，包括校本社團(tuán)、特長培養(yǎng)、校園吉尼斯、群星薈萃、自主購書。育才的孩子都特別的自信，特別的陽光。這也是育才希望的，就是讓孩子六年以后非常自信地走向中學(xué)，走向社會。相信一個可以保持極高興趣的，又能夠非常自信展示自我的孩子，將來走上社會后一定會成為一個有用之才。張校長的講座非常生動，在座的老師們無不為為育才學(xué)校先進(jìn)的教育理念和超前的教育實踐打動和折服。
四、數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展 浙江大學(xué)外國語學(xué)院石其樂教授為我們帶來了題為《數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展》的精彩授課。石教授以數(shù)字媒體技術(shù)為主題，分別從其技術(shù)簡介、數(shù)字多媒體的編輯及制作、數(shù)字媒體的演示工具、iPad在課堂上的應(yīng)用以及數(shù)字媒體技術(shù)新發(fā)展等五個方面詮釋了數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)字化、集成化和交互性等特點，以站在高科技的高度俯瞰教育教學(xué)中新技術(shù)