【文章內(nèi)容簡介】 取自救，教育局邀請消防官兵全副武裝入?，F(xiàn)場演習，使廣大師生在“模擬現(xiàn)場”訓練中掌握知識技能。幾年來，全縣各級各類學校開展防火、防震演練達60多場，參與人數(shù)達30000余人次。（三）多渠道抓科技輔導員隊伍建設(shè)。一是與科協(xié)、科技局在城區(qū)以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校舉辦科技輔導員座談會，參與教師達350名人次。座談會重點介紹了“科技創(chuàng)新大賽”以及“科技小組活動”等方面的情況，交流了青少年《全民科學素質(zhì)行動》活動信息、經(jīng)驗，解答了老師們關(guān)心的一些問題。通過座談，教師們提高了對《全民科學素質(zhì)行動》活動的認識，增強了對創(chuàng)新教育的信心，進一步明確了抓好《全民科學素質(zhì)行動》教育的目標和措施。二是組織科技輔導員參加全市培訓交流活動30人次，培養(yǎng)了一批骨干科技輔導員隊伍。三是整合資源、強強聯(lián)合打造一支強干的校外科技輔導員隊伍。教育系統(tǒng)團工委與團縣委聯(lián)手在農(nóng)業(yè)、公安、衛(wèi)生、交通、司法、消防、環(huán)保、氣象等部門聘請一批有愛心、精力旺、業(yè)務好、責任心強的年輕干部擔任校外輔導員。充分利用他們業(yè)余時間走近校園、走進課堂、走近學生的課外活動為師生傳授各類專業(yè)知識?；顒由钍軓V大師生歡迎。為傳好“輔導員接力棒”，團縣委和教育系統(tǒng)團工委定期組織座談交流活動，推陳出新，不斷充實新鮮血液，校外科技輔導員隊伍相對穩(wěn)定。（四）抓機遇謀發(fā)展創(chuàng)建青少年校外活動基地。科學精神和科學素養(yǎng)是中小學學?？萍冀逃顒娱_展的終極目標。教育局在全面貫徹科學觀，落實素質(zhì)教育理念的過程中以學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為宗旨，加強學生科技教育培養(yǎng)。幾年來我局多方籌措資金500余萬元創(chuàng)建了舞蹈、樂器、電子、多媒體、繪畫等多功能與一體的“竹溪縣青少年校外活動中心”，2008年秋季正式投入運營，各興趣班、特長班活動在節(jié)假日開展的豐富多彩，培訓初顯成效。四、不足與建議由于領(lǐng)導高度重視，部門積極協(xié)作，各學校密切配合，廣大老師和學生共同參與，學?？萍冀逃顒尤〉昧艘欢ǔ煽?。但是和發(fā)達地區(qū)比，我們應該清醒地看到差距和不足。在思想認識、政策措施、經(jīng)費投入、活動的深度廣度、影響力度各個方面，還有很多問題亟待解決。觀念要更新、思路要轉(zhuǎn)變。如：活動課如何保證，教法學法如何創(chuàng)新，科學思想、科學方法如何貫徹，《全民科學素質(zhì)行動》任務、隊伍、措施、投入等等，都是學?！度窨茖W素質(zhì)行動》工作面臨的基本課題?？萍驾o導員隊伍有待穩(wěn)定。培養(yǎng)自己的《全民科學素質(zhì)行動》隊伍和“《全民科學素質(zhì)行動》明星”，是《全民科學素質(zhì)行動》事業(yè)發(fā)展的必然要求，也是一個學校、一個地方《全民科學素質(zhì)行動》工作成效的重要標志。年輕教師緊缺學校又無法設(shè)立科技輔導員崗位，大部分兼職輔導教師學習、課業(yè)負擔重，有厭煩情緒，從而導致《全民科學素質(zhì)行動》作品水平不高。在做好《全民科學素質(zhì)行動》教育工作上，部分學校無中長期目標，不能形成自己的特色。城鄉(xiāng)差距較大，偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類教育資源薄弱，《全民科學素質(zhì)行動》推廣力度相對緩慢。針對存在的問題，我們將采取以下整改措施： 一是加強領(lǐng)導，健全組織。我們將調(diào)整充實領(lǐng)導小組，不僅領(lǐng)導小組要繼續(xù)做好領(lǐng)導、協(xié)調(diào)工作，還要求各級各類學校投入更多的時間和精力，進一步做好有關(guān)《科學素質(zhì)行動計劃》的實施工作。二是爭取部門配合，廣泛開展專題活動。爭取縣科協(xié)、科技局的支持，按照實施方案和每分解的有關(guān)任務，設(shè)計有效載體，每年開展12項專題活動。三是開發(fā)整合資源，加強隊伍建設(shè)。加大科普宣傳員隊伍建設(shè)，要加大力度，加強培訓，充分發(fā)揮科普宣傳員的作用。四是建立新機制，探索新方法。進一步探索新形勢下科普工作的新機制、新方法，建立更加有效的機制，采取更加有效的方法，全力推進未成年人科學素質(zhì)建設(shè)工作。二〇一一年八月九日第四篇：全民科學素質(zhì)行動工作總結(jié)2014年全民科學素質(zhì)行動工作總結(jié)大良鎮(zhèn)初級中學2014年全民科學素質(zhì)行動工作總結(jié)為深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，貫徹落實《武清區(qū)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（20112015）》，我校結(jié)合學校工作實際，遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，普及科學知識、傳播科學方法、弘揚科學精神，進一步提高了廣大師生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)廣大師生掌握科學知識，梳理科學思想，崇尚科學精神，提升科學素質(zhì)，營造了知科學、學科學、用科學的良好氛圍?，F(xiàn)將我校2014年全民科學素質(zhì)工作情況總結(jié)匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導，明確責任目標為了使《武清區(qū)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）》工作落到實處，我校建立了實施《科學素質(zhì)綱要》工作領(lǐng)導機構(gòu)，相應成立全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組，由校長閆井先同志任組長，王紹山同志、馬洪武同志、黃建發(fā)同志、果樹濤同志為成員的組織機構(gòu)，精心組織、周密部署，狠抓工作落實，全力推進全民科學素質(zhì)行動工作深入開展。二、圍繞工作要點，確定科普主題并針對提高全體師生的科學素質(zhì)，確定了“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、傳播科學知識”的科普活動主題，圍繞主題開展各項科普宣教工作，多種方式動員全校師生參與，并結(jié)合科學發(fā)展觀教育活動，有力推動了全校師生科學素質(zhì)的提升。三、突出工作重點，積極實施行動領(lǐng)導小組按照統(tǒng)一部署和要求，立足現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，突出重點，認真搞好師生科學素質(zhì)行動計劃的落實。發(fā)揮學校優(yōu)勢，加大宣傳力度利用學校工作的特點和優(yōu)勢，開設(shè)宣傳專欄，廣泛宣傳科學知識，傳播科學思想，引導師生培養(yǎng)科學精神，樹立科學發(fā)展觀。宣傳活動對預防青少年犯罪和構(gòu)建和諧社會具有深遠意義，提高了師生尤其是學生這類未成年人對毒品危害的認識，防止和杜絕吸毒人員的滋生，抵御毒品的侵害。同時也使廣大社區(qū)群眾和青少年認識到全民禁毒應該從我做起，從現(xiàn)在做起，廣泛參與禁毒斗爭是全社會共同責任。積極整合科學教育資源，聯(lián)合有關(guān)部門探索建立社會、學校、家庭三位一體的未成年人科學教育體系。充分利用現(xiàn)有宣傳教育實踐活動，并結(jié)合文體活動的開展，掀起科普宣傳高潮，強化未成年人的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育，努力培養(yǎng)未成年人的科學素質(zhì)。在教師當中，繼續(xù)推進“學習型”組織建設(shè)。加強學習，提高認識，營造全局學習、終身學習的良好氛圍，大力倡導全校教師學習之風，引導干部教師工不斷加強對現(xiàn)代科學技術(shù)知識的學習，通過組織開展課堂教學和技能比武，課題研究、教師自制多媒體課件等活動，不斷提高其與科技發(fā)展同步、運用現(xiàn)代科學技術(shù)提高工作效能的能力。在學生當中，加強科學教育。以科學教育為關(guān)鍵，積極推進未成年人科學素質(zhì)行動。積極推進新科學課程全面實施，重視對新課程改革試驗、通用技術(shù)和信息技術(shù)課程的指導，上好物理、化學、生物等于科學相關(guān)的課程，不斷深化科學課程教材、內(nèi)容、教法改革，以課堂教育為主陣地，落實科技教育，充分發(fā)揮科技教育示范學校、學校實踐基地及輔導員的作用，組織學生開展科技傳播、科技創(chuàng)新等各類實踐活動，使科技活動和科學教育有效銜接。引導學生認識到什么是“