多能工培養(yǎng)管理規(guī)范(含表格)(編輯修改稿)
2025-01-20 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工培養(yǎng)不僅僅是相對于員工所開展的學(xué)習(xí)提升，同時也應(yīng)當(dāng)是對員工學(xué)習(xí)態(tài)度與能力的考察。在注重多能工培養(yǎng)結(jié)果的同時，通過對學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)人員能力的實時考察，應(yīng)及時將能力差積極性低的人員進(jìn)行淘汰，實現(xiàn)培育優(yōu)秀的培養(yǎng)目的。 二、多能工培養(yǎng)方式 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 結(jié) 合目前廠內(nèi)生產(chǎn)與職能多崗位存在以及多能工培養(yǎng)多方向性的情況，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，將多能工培養(yǎng)方式進(jìn)行了區(qū)分如下。 學(xué)習(xí)類別 學(xué)習(xí)內(nèi)容 培養(yǎng)形式 開展方式 通用技能 辦公軟件使用、內(nèi)部審核技巧、品評員培訓(xùn)、操作工培訓(xùn)（針對車間一線員工） 專題培訓(xùn)班 廠級辦公專題培訓(xùn)； 廠內(nèi)審員培訓(xùn)班； 廠品評員培訓(xùn)班； 操作工培訓(xùn)班等。 崗位技能 設(shè)備操作、關(guān)鍵崗位工作技能等崗位專項技能 輪崗培養(yǎng) 第一階段：部門或班組內(nèi)輪崗，實行師徒幫帶制學(xué)習(xí)； 第二階段：部門間或崗位間輪崗，人員崗位調(diào)動。 培養(yǎng)方式說 明： （ 1）專題培訓(xùn)班：針對通用類知識或技能的培訓(xùn)開展，由廠級組織，每年 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 定期開展。鑒于車間操作工培訓(xùn)的特點(diǎn)，特將此類操作崗位技能培訓(xùn)的第一階段，即基礎(chǔ)設(shè)備知識與操作技能納入到專題培訓(xùn)班開展，考評合格后在班組內(nèi)部仍遵循輪崗培養(yǎng)的方式進(jìn)行。 （ 2）輪崗培養(yǎng)：針對各崗位或工種特殊的崗位要求與技能而設(shè)置，強(qiáng)調(diào)對各個具體崗位工作技能的學(xué)習(xí)，分為部門（班組）內(nèi)輪崗與部門（班組）間輪崗兩個階段，多以師徒幫帶制學(xué)習(xí)形式開展培養(yǎng)。 多能工培養(yǎng)時，各培養(yǎng)部門（人）應(yīng)針對培養(yǎng)對象、培養(yǎng)崗位（技能）的不同針對性地選擇培養(yǎng)方式，或是使用復(fù)合培養(yǎng)方式，以確保培養(yǎng)的針對性與有效性。 三、多能工培養(yǎng)實施 鑒于專題培訓(xùn)班開展的獨(dú)立性以及實施主體多為人事培訓(xùn)科的情況，以下主要就輪崗式多能工培養(yǎng)的實施進(jìn)行說明。 第一階段：部門、班組內(nèi)輪崗培養(yǎng) 本階段因在部門內(nèi)部進(jìn)行輪崗滾動式學(xué)習(xí)，所以本階段的培養(yǎng)以不調(diào)整崗位、不改變崗位職責(zé)為前提開展。具體步驟如下： 步驟一：確定多能工培養(yǎng)崗位及培養(yǎng)對象名單 培養(yǎng)崗位的確定 （ 1）培養(yǎng)崗位應(yīng)為部門內(nèi)關(guān)鍵崗位或工作要求 高、技能復(fù)雜的崗位； （ 2）培養(yǎng)崗位應(yīng)為班組內(nèi)關(guān)鍵機(jī)臺的操作崗位，可培養(yǎng)技術(shù)操作骨干。 培養(yǎng)對象的確定 （ 1）培養(yǎng)對象應(yīng)為在原崗位表現(xiàn)突出者，避免培養(yǎng)時影響正常工作開展； 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) （ 2）培養(yǎng)對象必須具備較強(qiáng)的培養(yǎng)潛質(zhì)，較好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，避免造成培養(yǎng)資源的浪費(fèi)。 操作方法 （ 1）部門負(fù)責(zé)人制定本部門內(nèi)可用于多能工培養(yǎng)的崗位，并制定《 ***部門多能工培養(yǎng)申請表》（見附件一）； （ 2）部門內(nèi)人員結(jié)合培養(yǎng)崗位自由申報參加多能工培養(yǎng)，并填寫《 ***部門多能工培養(yǎng)申請表》； （ 3
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