【文章內容簡介】 成長進步經歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改落實情況和查找出的“不嚴不實”突出問題，剖析根源，對癥下藥，提出整改措施。領導干部之間深入開展談心交心，黨委主要負責人與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門單位黨政主要負責人之間都必須談透談通。黨員領導干部要主動接受黨員、群眾約談。要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑?；ハ嗯u要動真格、有辣味，出汗排毒、使人受益。領導班子和領導干部要在專題民主生活會上對群眾路線教育實踐活動整改落實情況進行報告。明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出整改措施，整改措施要實打實。會后要在一定范圍內通報班子專題民主生活會情況。(三)完成時限xx年12月(四)組織領導校黨委常委專題民主(組織)生活會由組織部負責組織實施，各黨總支民主(組織)生活會由本部門的負責組織實施。(五)成果要求校黨委常委專題民主(組織)生活會召開完畢一周內，將召開情況及有關材料上報省委組織部；各黨總支民主(組織)生活會召開完畢一周內將召開情況及有關材料報送組織部。六、整改立規(guī)(一)目標要求“不嚴不實”問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務整改到位，兌現(xiàn)承諾。、影響面大的“不嚴不實”問題?！安粐啦粚崱眴栴}突出的領導干部和領導班子。“不嚴不實”問題建制度立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。(二)主要內容。緊扣省委提出的“六個著力”，聚焦“擔當負責、爭作為、守規(guī)矩”，把“不嚴不實”問題查清楚、擺具體、改到位。對查找出來的“不嚴不實”問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務，要列出問題清單、責任清單、整改清單，在本地媒體或本單位本系統(tǒng)內進行公示，主動接受監(jiān)督，積極整改，不等不拖，能解決的馬上解決。特別是對“為官不為”問題和庸政懶政怠政問題，要區(qū)分情況，因癥施策，切實加以解決，屬于能力不足的，要加強培訓和鍛煉。屬于不敢擔當?shù)?，要明確責任、強化督查。屬于“留戀”既得利益的，要嚴肅批評教育，認真執(zhí)紀問責。對群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題，要納入專項整治內容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。對上下交織、上改下不改或下改上不改的“不嚴不實”問題，要分清責任、上下聯(lián)動，以上帶下、以下促上，共同解決。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀要堅決嚴肅查處。要邊學邊查邊改，對查找出的“不嚴不實”問題即知即該，立行立改。要自覺整改，對領導干部個人查找出的問題和尚未完成的教育實踐活動整改任務，要列出清單，逐項推進。要開展專項整治，對群眾反映強烈、影響大的“不嚴不實”問題，要納入專項整治內容，綜合施策，集中治理。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整；對“不嚴不實”問題嚴重的班子要整頓。要對“不嚴不實”問題，建制度立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。(三)完成時限長期堅持(四)組織領導校黨委負責整改立規(guī)工作的組織領導，紀檢、組織人事等部門共同參與。屬于領導班子的問題，班子主要負責同志要主動擔責，班子成員要主動認領。屬于干部個人問題，領導干部要對號入座，積極整改。(五)成果要求將立行立改、專項整治和整風肅紀情況要及時報上級紀委、黨委組織部?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育座談會發(fā)言6篇習近平總書記多次強調的領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，深刻闡明了領導干部修身做人、從政為官、謀事創(chuàng)業(yè)的核心要義。總書記在福建工作近18年，福建人民對總書記懷有特殊的深厚感情?？倳涥P于“三嚴三實”的重要論述，在福建黨員干部中得到了深深的情感認同、思想認同和實踐認同?？倳浽诟＝üぷ鲿r，始終高度重視領導干部作風建設。針對當年閩東一些領導干部存在的急功近利、急于求成心態(tài)，總書記提出了“滴水穿石”“功成不必在我”的思想，指出“希望早日脫貧致富的愿望是好的，熱情非?？少F，但改變落后面貌不能靠一朝一夕之功，需要有一股鍥而不舍的韌勁，需要付出艱辛于他人數(shù)倍的努力?！笨倳浺蟆邦I導干部要練好密切聯(lián)系群眾這個基本功”，并將之具體化為“四下基層”制度，推動宣傳黨的方針政策下基層、調查研究下基層、信訪接待下基層、現(xiàn)場辦公下基層。近年來，福建省委深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，結合開展教育實踐活動，積極踐行總書記在閩倡導的從嚴要求、真抓實干的思想理念，出臺了深化領導干部“四下基層”和“馬上就辦”的實施意見，制定機關效能建設地方性法規(guī)，連續(xù)10多年選派4批，推動作風建設常態(tài)化長效化，為改革發(fā)展營造了良好環(huán)境和氛圍。實踐證明，作風建設永遠在路上，只有從嚴上要求，才能保持干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，出戰(zhàn)斗力、凝聚力；只有從實處發(fā)力，才能把目標落實在具體行動上，出執(zhí)行力、生產力；只有既嚴又實，才能打造一支既干凈又干事的干部隊伍，為各項事業(yè)健康發(fā)展提供堅強保證。福建與全國一樣，作風建設的成效還只是初步的，舊的問題還沒有完全解決，新的問題又冒出來了。比如，一些干部對中央確定福建為自由貿易試驗區(qū)試點和建設21世紀海上絲綢之路核心區(qū)的政策研究不深不透、落實無招無力；違法違紀問題仍然時有發(fā)生，少數(shù)人貪污腐敗，頂風違紀，等等。這就告訴我們，轉變作風不是一朝一夕能完成的，必須在從嚴從實上久久為功。福建省委一定堅決按照中央“四個全面”戰(zhàn)略布局，不折不扣落實中央關于開展“三嚴三實”專題教育方案，把規(guī)定動作做到位，堅持從省委常委會做起，帶頭講好黨課，帶頭學習研討，帶頭嚴肅認真召開專題民主生活會，帶頭查擺解決問題，一級做給一級看，一級帶著一級干。我們將著力在4個方面下功夫，抓深入出成效。一是在大力弘揚習近平總書記在福建工作期間倡導的好傳統(tǒng)好作風上下功夫。深入學習習近平總書記系列重要講話精神，把總書記對福建工作的一系列重要指示、《擺脫貧困》等重要著作納入專題學習，擰緊思想“總開關”。二是在充分運用古田會議、才溪鄉(xiāng)調查等紅色資源加強思想政治建設上下功夫。嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，以嚴的標準要求干部、以嚴的措施管理干部、以嚴的紀律約束干部。三是在以谷文昌為標桿教育黨員干部做“三嚴三實”的好干部上下功夫。對照谷文昌等先進典型身上體現(xiàn)的“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求，認真查找領導干部中存在的“不嚴不實”問題，列出問題清單，一項一項整改到位，并針對問題建制度、立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行。四是在以從嚴從實作風促進干事創(chuàng)業(yè)、推動改革發(fā)展上下功夫。把專題教育融入領導干部經常性學習教育，與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，在全省開展“三比一看”活動，用加快福建發(fā)展、建設新福建的實效檢驗專題教育的成效。牢記總書記囑托從嚴從實鍛造焦裕祿式好干部習近平總書記在第二批教育實踐活動中親自聯(lián)系河南蘭考，河南黨員干部群眾對總書記“三嚴三實”重要思想和作風要求感受最為真切，最受教育、最受鼓舞?？倳浫ツ?月在蘭考調研時強調，要實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。我們一定牢記總書記囑托，繼續(xù)用好蘭考聯(lián)系點的成功經驗，用好焦裕祿精神的寶貴財富，扎實開展“三嚴三實”專題教育，優(yōu)化政治生態(tài)，提振精神狀態(tài)。繼續(xù)發(fā)揮總書記聯(lián)系點的標桿作用。在教育實踐活動中，總書記指導蘭考、推動河南、示范全國，親自為我們上了身體力行“三嚴三實”的生動一課。專題教育中，我們將堅持總書記聯(lián)系點的標準，把規(guī)定動作做實、把特色載體用活、把民主生活會開好、把立規(guī)執(zhí)紀抓嚴。在思想教育上，依托我省“三學院三基地”黨性教育平臺，對縣處級以上領導干部集中輪訓；分專題、帶問題、開放式搞好中心組學習，上級中心組學習時主動邀請下級主要負責同志參加，下級中心組學