【正文】 嚴(yán)三實(shí)”專題教育、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性。、蹲點(diǎn)式、問診式、懇談式等形式，重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方去，深入了解情況，面對(duì)面聽取基層干部群眾的意見建議，深入查找“三嚴(yán)三實(shí)”問題。領(lǐng)導(dǎo)干部以群眾為鏡、以基層為鏡，對(duì)照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，真正做到從專題調(diào)研開始就受到教育、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、改進(jìn)作風(fēng)。要通過這次專題教育的有益實(shí)踐，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題，認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來，形成“新常態(tài)”。五、探索“融入經(jīng)常性教育”的有效途徑深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”是專題教，不是一次活動(dòng)，是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的探索實(shí)踐這一根本要求，不能用搞活動(dòng)的辦法來搞“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。四、堅(jiān)持以上率下領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、當(dāng)好標(biāo)桿，在專題調(diào)研、專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)等全過程中，充分發(fā)揮示范帶頭作用。堅(jiān)持學(xué)習(xí)研討從嚴(yán)，健全經(jīng)常性的學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，嚴(yán)格明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，督促干部認(rèn)真學(xué)、自覺學(xué)、帶著問題學(xué)。既要注意解決共性問題，也要注意解決個(gè)性問題。二、突出問題導(dǎo)向強(qiáng)化問題意識(shí)，聚焦問題查、對(duì)照問題改，持續(xù)向問題“叫板”，使專題教育的過程成為校正“三嚴(yán)三實(shí)”問題的過程?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育工作指導(dǎo)書與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)發(fā)言6篇匯編第 29 頁(yè) 共 29 頁(yè)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作指導(dǎo)書一、中央文件《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》的通知(中辦發(fā)〔xx〕29號(hào))“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)上的講話(xx年4月21日)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)上的講話的通知(中組發(fā)〔xx〕15號(hào))“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)結(jié)束時(shí)的講話(xx年4月21日)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知(組電明字〔xx〕12號(hào))，扎實(shí)推進(jìn)三嚴(yán)三實(shí)專題教育的通知(中組發(fā)〔xx〕14號(hào))二、省委文件《關(guān)于在全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育實(shí)施方案》的通知(鄂辦發(fā)〔xx〕22號(hào))“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課上的輔導(dǎo)報(bào)告(鄂辦通報(bào)〔xx〕第37期)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要批示精神“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課上的講話和賀家鐵、梁偉年同志在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)上的講話(鄂辦通報(bào)〔xx〕第39期)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的通知(鄂發(fā)〔xx〕8號(hào))《嚴(yán)字當(dāng)頭、貴在堅(jiān)持一一一紅安縣、黃岡市推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨調(diào)研報(bào)告》的通知(鄂文〔xx〕12號(hào))《中共中央組織部關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》的通知(鄂組明電字〔xx〕13號(hào))，扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的八條具體措施(xx年7月30日)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二次專題研學(xué)的通知(鄂組辦〔xx〕26號(hào))三、學(xué)校黨委文件“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案(湖理工黨字〔xx〕41號(hào))“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課上的輔導(dǎo)報(bào)告（理工通報(bào)〔xx〕第2期）“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研的通知(湖理工黨字〔xx〕49號(hào))“三嚴(yán)三實(shí)”專題研學(xué)的通知(湖理工黨字〔xx〕63號(hào))“嚴(yán)以律已”專題研學(xué)的通知(湖理工組字〔xx〕19號(hào))第二部分基本原則與總體要求一、強(qiáng)化思想武裝用好思想建黨這個(gè)傳家寶，在學(xué)習(xí)教育上下足功夫、花足力氣，切實(shí)把嚴(yán)和實(shí)的要求立起來、樹起來，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，以行動(dòng)自覺深化思想自覺。要善于發(fā)現(xiàn)問題，特別是在專題調(diào)研過程中，要深入到矛盾最集中的地方，把問題一針見血指出來。既要注意解決表象問題,也要注意解決深層次問題。堅(jiān)持問題整改從嚴(yán)，立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)打?qū)?，制定整改?zé)任書，明確落實(shí)時(shí)間表，雷厲風(fēng)行解決問題。黨委書記、黨總支書記要走在前列，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，帶頭開展調(diào)研，帶頭講好黨課，帶頭學(xué)習(xí)研討，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改，做到認(rèn)識(shí)上高一層、學(xué)習(xí)上深一步、實(shí)踐上先一著、剖析解決問題上好一籌。要轉(zhuǎn)變專題教育思維方式，結(jié)合實(shí)際探索專題教育的有效工作方法、組織領(lǐng)導(dǎo)形式等，把講專題黨課與“三會(huì)一課”結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化“三會(huì)一課”的教育作用。六、堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”緊扣推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展這一根本目的，努力在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定中深化專題教育。(三)完成時(shí)限不局限于只搞一次調(diào)研，大體上在xx年6月完成。、探索新路。為增強(qiáng)專題黨課的針對(duì)性，也可在專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，再安排講黨課。要親自動(dòng)手備足功課，撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強(qiáng)黨課的貼近度、現(xiàn)實(shí)感和穿透力，不照本宣科、泛泛而談。講黨課不能大而化之，要聯(lián)系本單位的實(shí)際，聯(lián)系黨員和干部的思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，針對(duì)黨員干部隊(duì)伍管理和黨員干部身上存在的“三嚴(yán)三實(shí)”方面的具體表現(xiàn)，指出問題，找到原因，提出要求。講黨課也要像醫(yī)生診病一樣，抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)。要把講專題黨課作為領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的具體體現(xiàn)，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要途徑，精心準(zhǔn)備、嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真講授。(三)完成時(shí)限不局限于只講一次，大體上在xx年6月底前完成。針對(duì)習(xí)以為常、不以為然的問題，在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非。用好正反典型兩面鏡子，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中，找到差距、見賢思齊。注重與所在部門工作實(shí)際相結(jié)合，與中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)專題研學(xué)作出周密安排，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、研學(xué)形式、完成時(shí)間、質(zhì)量效果等提出明確要求。在集中研學(xué)時(shí)，要做到聚焦主題、人人發(fā)言，不能簡(jiǎn)單隨意、信馬由韁。個(gè)人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，統(tǒng)籌抓好黨委中心組學(xué)習(xí)、班子成員領(lǐng)學(xué)、集中研學(xué)、個(gè)人自學(xué)。核心是堅(jiān)定理想信念，解決“總開關(guān)”問題，做矢志不渝的共產(chǎn)黨人。核心是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。主題是嚴(yán)以用權(quán)。第一個(gè)專題研學(xué)大體上要在7月底前開展。(五)成果要求校黨委主要負(fù)責(zé)同志三個(gè)專題研學(xué)發(fā)言稿報(bào)省委組織部備案。展示學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的成果，提振黨員干部精神。需要重點(diǎn)幫助的，就是群眾意見還很大，工作還很難推動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)“三嚴(yán)三實(shí)”問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。要圍繞學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，重點(diǎn)談個(gè)人學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思考、感受和體會(huì)，具體談?wù)勈窃趺聪氲?、怎么做的、怎么解決問題的，能給人以啟發(fā)和觸動(dòng)。(四)組織領(lǐng)導(dǎo)專題交流由黨委辦公室、組織部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)監(jiān)督，提高解決問題和矛盾的能力。按照中央、省委部署，明確民主生活會(huì)主題，研究制定黨委專題民主生活會(huì)方案，并向上級(jí)黨組織報(bào)送召開專題民主生活會(huì)的請(qǐng)示。采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，多種渠道廣泛征求意見建議，進(jìn)一步梳理專題調(diào)研、專題黨課、專題研學(xué)、專題交流中查找的問題，切實(shí)把“不嚴(yán)不實(shí)”問題查準(zhǔn)、擺實(shí)、找具體。領(lǐng)導(dǎo)干部之間深入開展談心交心，黨委主要負(fù)責(zé)人與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門單位黨政主要負(fù)責(zé)人之間都必須談透談通。互相批評(píng)要?jiǎng)诱娓?、有辣味，出汗排毒、使人受益。六、整改立?guī)(一)目標(biāo)要求“不嚴(yán)不實(shí)”問題和尚未完成的教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)任務(wù)整改到位，兌現(xiàn)承諾。(二)主要內(nèi)容。屬于不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?，要明確責(zé)任、強(qiáng)化督查。對(duì)上下交織、上改下不改或下改上不改的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，要分清責(zé)任、上下聯(lián)動(dòng)，以上帶下、以下促上，共同解決。要自覺整改，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人查找出的問題和尚未完成的教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)，要列出清單，逐項(xiàng)推進(jìn)。(三)完成時(shí)限長(zhǎng)期堅(jiān)持(四)組織領(lǐng)導(dǎo)校黨委負(fù)責(zé)整改立規(guī)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)檢、組織人事等部門共同參與?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)發(fā)言6篇習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，深刻闡明了領(lǐng)導(dǎo)干