20xx三年級英語課程教學計劃范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-20 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 分析
本冊教材共有十一個單元，包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。
新授單元由七個版塊組成。
第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓練學生聽和理解的技能，提高閱讀能力。
第二部分是聽音，說話。提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。
第三部分是練習部分。要求學生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習，以鞏固新知。
第二單元：第一部分聽音重復。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。
第二部分：綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習。
第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣氛中，學習英語。并復習本單元新知。
第四部分：游戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。
二、教學要求和目標
能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
能按四會要求掌握所學的句型。
能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。
能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。
能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。
三、教學重點難點分析
重點：
第一單元：Doyou….?句型的提問及回答。
第三單元：單復數(shù)的概念，單詞的變化及These/Those句型。
第八單元：Therebe句型。
第九、十單元：一般現(xiàn)在時begoingto的句型表將來。
難點：
第一單元：Doyou….?句型及回答。與Areyou….?Isit…?等句型和回答的區(qū)別。
第三單元：單詞結尾表示復數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。
第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。
三、學生基本情況分析
三年級4至7班共209個學生。對于三年級的學生來說，通過兩年多的學習，已有具備了較扎實的的英語語言基礎。有著正確標準的語音語調，具備了基礎的語感。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習積極，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力。
四、改進教學方法，提高教學質量的措施：
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1