20xx年初中語文復習計劃書(編輯修改稿)
2024-11-19 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 ，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。
閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。
寫作訓練
在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。
精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。
精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。
20xx年初中語文復習計劃書篇二： 一、指導思想
以《語文新課程標準》中規(guī)定的目標，以及《20XX年江西省語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學生，結合學生實際，研究復習方法，制定本計劃。
二、復習目標
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。
三、復習重點
古詩文的識記、理解和閱讀。
綜合性學習、口語交際和語言實際運用。
重點詞語的識記和理解。
現(xiàn)代文的閱讀和理解。
名著的學習和講解。
寫作訓練。
四、復習宗旨：夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破
五、具體措施
全體參與，分層達標
復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識
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