【文章內(nèi)容簡介】 職責。
　　小學部政教處和中學部德育處認真組織好每月一次的班主任工作會議，會上就班主任工作中存在的問題進行討論，研究更好的工作方法。每位班主任既匯報了班級工作，又進行了經(jīng)驗交流。小學部共召開20次班主任工作會議，同時加強對新班主任的培訓工作，實施比學趕幫超方案，新老班主任結(jié)對子互幫互學，相得益彰，共同進步，取得很好的效果。涌現(xiàn)了李月平、史倩、李曉飛、閆海燕、胡淑瓊、劉宏秋、沈丹、宋歡等優(yōu)秀班主任。
　?。?）班主任每學期讀一本有關班主任工作方面的書籍，寫讀書筆記，讀后感，不斷更新觀念提高自己，完善自我，用以指導自己的工作實踐。
　?。?）領導深入班主任工作中診脈、指導。使得老班主任改變傳統(tǒng)觀念，接受新的管理理念，新班主任迅速成長。
　?。?）發(fā)揮榜樣作用，樹立班主任先進典型，潛移默化帶動一批班主任，涌現(xiàn)出一批年輕班主任新秀。
　　注重培養(yǎng)青年教師的課堂教學能力。
　　加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作，開展師帶徒、同伴互助活動。做好“傳、幫、帶”工作。學校為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關問題，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高。
　　中學部音樂教師方圓獲得遼寧省青年教師基本功大賽一等獎，連續(xù)幾年被評為大洼縣特長教育先進工作者。已然成為大洼縣學校音樂藝術(shù)的佼佼者。
　　下大力度研究課改，提高全體教師的教學能力，搞好校本教研提高教學質(zhì)量。
　　經(jīng)過四年的理論研究與實踐，我校的“226”高效課堂教學模式已經(jīng)卓有成效，成為我校的一個特色。徐振霞、孫雪梅、孫紅撰寫的論文分別在《中華少年》、《讀寫算》雜志上發(fā)表。
　　11月份，我校的王苗、王艷嬌、曹慶3名教師，參加了“大洼縣課堂成果展示會”。她們的課堂展示彰顯了我校課堂教學改革的豐碩成果，贏得了全體與會教師及主辦單位的高度贊譽。也正是由于“226”高效課堂的嘗試并取得了成熟的經(jīng)驗，使我校2019年中考中成績，又一次創(chuàng)歷史新高。
　　由于我校的課堂改革有了幾年的發(fā)展與積淀，2019年我校申報了“遼寧省課程改革示范?！?。這項榮譽不僅僅是課堂教學的改革與發(fā)展，而是學校全面工作的全方位提升，含金量著實很高。經(jīng)過師生的共同努力，順利通過了11月6日省課程改革示范校考核小組的嚴格考核，并進入了首批示范校行列。
　　（三）、加強學生干部隊伍建設。
　　培訓學生干部。針對學生干部缺乏工作經(jīng)驗、工作能力、工作方法等問題，由政教處、德育處、團隊出面定期對學生干部進行輪流培訓。受到培訓的學生干部人數(shù)高達110人次。
　　在班級內(nèi)部繼續(xù)推行值周輪流制和班干部競選輪換制度，成立班級管理量化小組，對每一名學生的日常行為進行量化管理。
　　二、教學工作
　　學校教學工作常抓不懈成績斐然。
　　深入研究推進”226”高效課堂的教學模式，注重學生自主學習，強調(diào)學習小組內(nèi)部的相互交流，教師點撥、答疑，學生生教生，生幫生，生帶生，合作學習。保證學生全員參與，遵循“授人以魚，不如授人以漁”的原則，教給他們學習的方法。學校規(guī)定了領導聽課日，開學第一天、小學部每周二、中學部每周三，雷打不動。以校長為首的全體領導深入課堂推門聽課，及時檢查指導教師課堂教學，使廣大教師有了緊迫感，課堂教學質(zhì)量明顯提高，效果顯著。一個學期來，劉校長聽課40多節(jié)，蓋書記聽課 節(jié)，張國慶副校長聽課近60節(jié)，高振興副校長聽課40余節(jié)，王術(shù)君副校長聽課 24 節(jié)，小學部付娜主任聽課75節(jié)，沈丹主任聽課62節(jié)，劉青峰主任聽課60多節(jié)，胡紹勇主任、曹玉國主任、陳文府主任、方圓書記均聽課20節(jié)以上，全校領導深入班級聽課共400多節(jié)。
　　制定并實施《新立學校教師量化考核方案》，對教師教育教學工作進行精細化管理。
　　首先制定各種切實可行的制度及方案，以人性化、民主化為核心，對教學工作進行精細化管理，管理嚴中有愛，體現(xiàn)和諧教育的管理理念。以“新立學校教師量化考核方案”為核心內(nèi)容，定期檢查教師的備、講、批、輔等工作情況。強化廣大教師敬業(yè)愛生意識，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮他們的最大潛能。
　　每月由政教處根據(jù)《值周工作評比細則》、《新立學校教師量化考核方案》對全體班主任進行評比量化。教務處根據(jù)出勤情況及教學情況，綜合給每一位教師量化，不放過一個細節(jié)，全面細致的考核，使學校的各項工作井然有序。
　　三、教學管理工作。
　　減少學困生，狠抓尖子生。
　　我校近年來狠抓及格率，改進了教學成果的評價手段，降低考試難度，盡量減少學困生，降低了輟學率。小學部周三下午分單雙周進行語文、數(shù)學學科競賽，月考2次。中學部用每月二次綜合知識競賽的，建立尖子生檔案等方法培養(yǎng)尖子生，提高了全體學生的綜合素質(zhì)，最大限度的降低了輟學率，提高了尖子生的開發(fā)培養(yǎng)。
　　開展了崗位練兵活動。每學期每一位教師上一節(jié)公開課，還創(chuàng)設了多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教研組聽課，學校隨堂聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。小學部崗位練兵48節(jié)，中學部39節(jié)，小學部進行研討課12節(jié)。中學部實施了業(yè)務領導分樓層負責，進行高效課堂教學監(jiān)督，達到了與任課教師零距離的交流和指導，使廣大教師駕馭課堂的能力和水平有了大幅度的提升，完全擯棄了填鴨式的傳統(tǒng)教學模式。
　　發(fā)揮引路課和示范課的導向作用。
　　中學部安排引路課8節(jié)，教師示范課12節(jié)。
　　學校重視深入研究教材，上好非常規(guī)課。教材的處理和上好非常規(guī)課是提高學生學習水平的根本所在。所以，中學部對個別科目（語、數(shù)）的教材進行了深入研究。使教師對教材有了駕馭能力，也總結(jié)出了一些非常規(guī)課的教學方法。如：習題課、試卷講評課、習題變形課、命題的研究方法等，使我校的非常規(guī)課有了一些科學的方法逐漸步入專業(yè)化。
　　構(gòu)建社會、家庭、學?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡。
　　學校成立了家長學校及家長委員會，本學期召開兩次家長會。自從家長學校成立以來，以王素君副校長為首的部分教師每周利用休息時間給家長上課，答疑解惑，排憂解難，解決家長在教育孩子過程中產(chǎn)生的困惑，尤其是“家庭教育個案分析”更是對癥下藥，家長們收益頗豐。而且借助移動校訊通這個媒介讓家長及時了解并參與學校教育的全過程，了解孩子在學校所取得的成績及存在的不足，找出教育孩子的突破口，使孩子心態(tài)陽光，學習進步。
　　我校形成了社會、家庭、學校不脫節(jié)的教育態(tài)勢，使教育管理向健康、規(guī)范、科學的方向發(fā)展。贏得了學生、家長、社會的口碑。
　　強化行為規(guī)范訓練，灌輸和諧理念，認真實施班級量化管理。
　?。?）、充分利用好“強化月”，從班主任、科任到團、隊、政教處、德育處，利用各種平臺進行正面宣傳和教育。中小學部分別召開值周生培訓18次。
　?。?）、強化樓內(nèi)秩序。
　　要求學生，樓內(nèi)右側(cè)通行，走路輕輕，說話輕輕，不牽手，不搭肩，不推搡、有序進出樓等。中午時間不竄班級，不大聲喧嘩，不損壞公共財務等。值周領導負責，值周教師敬業(yè)，值周學生監(jiān)督量化。
　?。?）、學生的心理疏導工作。
　　教師心理素質(zhì)水平的高低，直接影響學生的健康成長。因此，心理咨詢室為各位班主任及任課教師進行針對性的培訓，發(fā)揮心理咨詢室的積極作用，普及心理健康教育知識，解決教育教學過程中存在的困惑，使廣大教師的教育管理水平有了不同程度的提高。經(jīng)過及時科學的心理疏導，那些問題生逐漸甩掉了思想包袱，漸漸樹立了信心，投入到緊張而又快樂的學習生活之中。學生變得懂禮儀、感恩、謙讓，心理變得陽光、健康。師生之間、生與生之間友好和諧。
　　加強體育衛(wèi)生工作。
　　狠抓大課間，向“兩操”要質(zhì)量。要求規(guī)范到每一個人分解動作做到整齊劃一。小學部敢于大膽創(chuàng)新，教給全校學生抖空竹，做繩操，成效顯著。中學部的“豎笛”、“韻律操”，已然成規(guī)模。小學部規(guī)范并加強了課間操管理，利用近30課時的時間對學生的課間操進行了矯正和規(guī)范，并開展了會操比賽，評選出10個優(yōu)勝班集體。12月，中小學部分別開展了冬季長跑活動。組織陽光體育活動啟動儀式，選拔出運動員參加縣舉辦的冬兩項比賽，成績較好。10月份大洼縣教育局組織的素質(zhì)教育拉練檢查、市縣體育藝術(shù)“2+1”檢查中，受到了領導們的一致好評。在小學部北樓開設了中小學各種藝術(shù)班—手工制作、象棋、書畫、健美操、古箏、舞蹈、合唱等興