【文章內(nèi)容簡介】 學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。積極做好后進生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項競賽活動。①作文比賽；②寫字比賽；③口算競賽；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦成語百詞大賽等。更多精彩范文點擊主頁搜索四、考試成績方面。本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語文、數(shù)學、英語等各科成績?nèi)悦墟?zhèn)前矛，各班科成績亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達的要求。回顧一學期的教學工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導下，定會百尺竿頭，更進一步。第四篇：小學教育教學工作總結(jié)柏林鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)（20142015學第一學期）二零一五年二月六日柏林鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)（2014－2015學第一學期）彈指間，又是一學期之末。這學期，我校以“以人為本，高效管理”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標，進一步強化“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展。”的教育服務(wù)意識。千方百計地突出、促進教育教學管理的規(guī)范化、常態(tài)化，千方百計地提高教學質(zhì)量和辦學效益。為此，我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。一、堅持德育為首，切實開展德育工作。德育是學校教育工作的重要組成部分，是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此，我校進一步強化樹立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意識。積極開辟德育新渠道，努力實現(xiàn)德育工作扎實、有效、高效地開展。、身正為范。教師是學生學習、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此，我校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先，結(jié)合“書香伴我行”讀書活動，要求教師必須學習新《義務(wù)教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增加教師的法律知識，增強依法執(zhí)教意識；其次，通過聆聽一些教育戰(zhàn)線的先進事跡、感人事跡，和自主閱讀魏書生等教育名家等人先進的教育心得與感悟，以熏陶教師的心靈，從而增強 教師職業(yè)的責任感、歸屬感。另外，我校每學期都定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，讓教師暢開心懷，暢談自己工作中的酸甜與苦辣，剖析工作中的得與失，提高工作業(yè)務(wù)能力。，發(fā)揮德育陣地育人作用。眾所周知，環(huán)境塑造人、教育人。作為一所農(nóng)村小學辦學經(jīng)費極其困難下，我校繼續(xù)完善了中隊室、少先隊室、會議室等功能室的建設(shè)；綠化了校園環(huán)境，努力建設(shè)一個良好的校園育人環(huán)境。其次，加強德育陣地的管理，發(fā)揮其育人功能。如：利用辦好手抄報，并及時張貼。學校圖書室、閱覽向?qū)W生全員開放；紅領(lǐng)巾廣播站及時廣播校園內(nèi)的好人好事。、家社聯(lián)系，形成教育合力。家庭教育、社會教育是學校教育的延續(xù)與補充，因其在學校德育工作有不可替代的作用。為此，我校通過定期召開家長會、家長開放日、家校聯(lián)系卡等途徑加強與家庭、社會的聯(lián)系。其次，又利用現(xiàn)代信息資源，開辟家校、家社聯(lián)系新途徑。嘗試通過建設(shè)電話聯(lián)系，與家庭、社會交流探討新時期教育出現(xiàn)的新問題。二、強化規(guī)范管理，提升教育質(zhì)量。，革新觀念，提升理念。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。新的《課程標準》是我們 廣大教師教學的依據(jù)，本學期我們充分利用業(yè)務(wù)學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個學期，學校開展的公開課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神。教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學的錄像，還訂閱了《沂蒙教育》、《山東教育》等教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學習，每次觀摩學習后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學習，使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學工作中少出教學誤點。我校齊琳琳、高健麗、姜文秀等老師每次外出學習回來后都積極上好匯報課，并且為我校帶來先進的教育理念，為我校的課堂改革起到促進作用。三、重視研討，改革方式，推進課改。本學期，為全面推進教研工作，各科組利用科組業(yè)務(wù)學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確?；顒佑行颍行У亻_展?；顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一 步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。，現(xiàn)場指導。本學期繼續(xù)實行領(lǐng)導分級負責制，具體負責一個年級的教學工作，領(lǐng)導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高?！皫头觥被顒樱岳蠋?，以新促老。我們本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地開展青藍工程。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高青年教師業(yè)務(wù)水平。與此同時，開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”“同課異構(gòu)”和“一課多案”四、立足校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。百年大計，教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終，我校極重視教師隊伍的建設(shè)，和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)。主要有以下作法：，成立語文備課小組、數(shù)學備課小組以及常識組加強業(yè)務(wù)指導。促進教師之間互相學習、共同成長。抽調(diào)精干力量成立校級備課組。同科目教師間定時間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑；如有公開課，從課前準備、教學流程設(shè)計、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反 復推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。、構(gòu)建高效課堂加強常態(tài)課堂教學的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地，又是教師展現(xiàn)教學才能、風格、理想的主平臺；更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此，我校進一步落實“上課制度”，和發(fā)揮備課組的作用。每周都要上一節(jié)示范課，上一節(jié)常態(tài)課。，引領(lǐng)教師拓寬教學視野。利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，下載優(yōu)秀的課堂教學實錄等，引領(lǐng)教師拓寬教學視野。五、加強安全與衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安和諧校園”。安全責任重于泰山，衛(wèi)生工作關(guān)系學生的身心健康。兩者都與學生的切身利益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。，落實責任。每學期初，各班主任與學校簽訂班級安全責任狀。在課件以及午休都安排專人值班，由學校領(lǐng)導帶班，實行輪崗制度。每逢節(jié)假日放假學生家長與學校簽訂安全責任書。從而，明確各自的責任，提高安全防范意識