20xx小學信息技術(shù)課德育滲透總結(jié)b3課題組階段性成果(編輯修改稿)
2024-11-19 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與最近時事有關(guān)的主題，并要求學生在作品中加入自己的創(chuàng)意。通過對幻燈片的制作，學生增強了熱愛祖國，奮發(fā)向上意識，也讓學生產(chǎn)生了強烈的學習興趣，激發(fā)學習動機，促進了學習效果的提高。信息技術(shù)教材中的德育切入點比比皆是，關(guān)鍵是教師要以德育為已任，善于發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造性地利用這些育人因素，有目的、有計劃地寓德育于教學之中，達到教學與育人的雙重功效！ 三、做好學生上網(wǎng)心理輔導，增強自我保護意識 雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在育人方面有它的優(yōu)勢，但要真正讓學生在網(wǎng)上接收的信息有“利”無“弊”，作為信息技術(shù)課還有一個不可忽略的工作就是做好上網(wǎng)學生的心理輔導，提高學生的選擇能力與免疫力?？筛嬖V學生現(xiàn)階段他們不能盲目花太多的時間泡在網(wǎng)上，如果有合適的機會上網(wǎng)也必須是有一定的目標，比如：查找與學習有關(guān)的知識、素材、獲取有價值的最新信息或進入一些健康的聊天室或參與一些與小學生有關(guān)的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。還警惕他們要特別注意不要掉入網(wǎng)上一些美麗的“陷阱”里，因為網(wǎng)絡(luò)這個“虛擬社會”里由暫時沒有法律法規(guī)和有效調(diào)整和有關(guān)機構(gòu)的有效監(jiān)管，它帶給人們信息的同時網(wǎng)絡(luò)陷阱數(shù)不勝數(shù)，防不勝防。在上課時適時的給他們講一些典型實例既充實了課堂，又起到了警惕的作用，這樣對于提高學生的選擇能力
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