人教版音樂五年級下冊環(huán)球采風(編輯修改稿)
2025-01-19 22:55 本頁面
【文章內容簡介】 教師：經過剛才的分析，我們對音樂已經有了初步的了解。這是作曲家在游覽了大峽谷之后創(chuàng)作的。美國科羅拉多大峽谷是世界上最大的峽谷之一，也是地球上自然界七大奇景之一，由于各巖層質地不同，在不同時間的日光照射下，呈現出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫不同的色彩。如果在月 夜，大峽谷又呈現出朦朧而富有詩意的意境?！洞髰{谷》組曲共有五首，分別是日出、如畫的沙漠、羊腸小道、日落和暴風雨，描繪了大峽谷變換無窮、神奇雄偉的景色。《羊腸小道》是《大峽谷》組曲的第三首，這是一首描繪性很強的樂曲，為我們描繪了一個旅游者走在大峽谷崎嶇的小道上的情景。下面我們完整地欣賞全曲，說一說你們有什么感想？ 學生：聆聽音樂并回答（參考答案：一個旅游者騎著毛驢走在崎嶇的小道上，他一邊欣賞著大峽谷的美景，一邊哼唱著小曲。峰回路轉，眼前泉水淙淙，風景優(yōu)美，他在溪邊坐下，從背包里拿出一個八音盒，欣賞著那美妙的音 樂。休息之后，重又騎上毛驢，向前走去）。 欣賞電子合成器與樂隊《桑托尼》 階段目標：感知電子合成器的音色和《桑托尼》表現的情景。 師：剛才我們欣賞的《羊腸小道》表現的是美國大峽谷的情景，現在我們再到希臘的桑托尼，去領略那里的風光。請大家欣賞《桑托尼》，聽一聽，這是由什么樂器演奏的？ 生：欣賞并回答。 師：這是由電子合成器和樂隊演奏的樂曲，哪位同學記得，我們以前欣賞過的一首由電子合成器演奏的樂曲是什么？ 生：是由雅尼演奏的《尼羅河》。 師：雅尼是一位現代音樂家，出生在希臘南部的一個海濱小鎮(zhèn)。小時候因為家境不好，無法受到正規(guī)的音樂教育，但他有著得天獨厚的音樂天賦。他可以不需要任何譜子而僅憑超人的記憶，準確地記下聽過的任何音樂作品中的每一個音符。他擅長用電子合成技術將高雅的古典交響樂與絢麗的現代電聲樂巧妙地結合起來。他在雅典衛(wèi)城、印度的泰姬陵、中國的紫禁城舉辦過三場規(guī)模盛大的演奏會，把古典與現代連接了起來，他獨特的創(chuàng)意使他成為非常受歡迎的一位音樂家，被人稱為是一個用音樂講述生活的人。這首樂曲由兩個樂段組成，下面我們再欣賞一遍，聽一聽，兩個樂段在情緒上有什么不同？ 生：欣賞回答（參考答案：第一樂段輝煌，好像在敘說著桑托尼的悠久歷史，第二樂段很優(yōu)美，好像在表現桑托尼面臨大海的優(yōu)美風光）。 師：我們欣賞了用不同樂器演奏的音樂作品，從中我們可以發(fā)現，音樂的表現手段是多樣的，每個人對音樂都會有自己的理解，在感受音樂的基礎上，只要我們對作品的文化背景有一定的了解，就可以從音樂中獲得更多的感受。 隨筆：初步了解了現代音樂家雅尼和他的音樂《桑托尼》；初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。 第三課時 教學內容 ： 復習有關世界各地的音樂。 組織音樂活動《環(huán)球之旅》。 教學 目標 ： 1．進一步鞏固已知的世界各地音樂。 培養(yǎng)學生組織活動的能力。 教學過程 ： 主持人：同學們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會聽到許多優(yōu)美的音樂，不同的民族文化、地理環(huán)境產生了不同的音樂。我們用《火車咔咔咔》的曲調填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞。現在，請我們的小歌手來教我們大家唱《環(huán)球之旅》。 全體同學演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄?！? 現在就讓我們唱著歌出發(fā)吧。第一站我們先去日本和澳大利亞，請第一組來介紹。 第一組：介紹日本和澳大利亞，演唱《紅蜻蜒 》和《剪羊毛》。 小組主持人：我們組準備了一個“世界音樂知多少”的知識競賽，歡迎大家踴躍參加。 日本有哪些著名的音樂和象征性的標志？ 學生甲：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽為“圣岳”。 學生乙：櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結伴去踏青，享受春天的氣息。 學生丙：著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網小調》等。 澳大利亞有哪些著名的音樂和標志性的建筑？ 學生甲：澳大利亞盛產羊毛 ，標志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開
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