【文章內(nèi)容簡介】 4．常言道：做人要誠實。文中楊姨和母親面對病友，都說了假話，對此，你贊同她們的做法嗎？請說明理由。 ，說說母親為什么值得崇敬，再從你的角度談?wù)剬щy的認(rèn)識。 孝南區(qū)祝站二中九年級（下）語文高效導(dǎo)學(xué)案 課題： 3《祖國啊，我親愛的祖國》 主備：羅有志 審核： 祝站二中 九年級備課組 姓名： 班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解中國新詩朦朧詩的特點； 2. 學(xué)習(xí)詩歌的欣賞技巧之一：朗讀。 3．理解詩中意象，領(lǐng)會詩歌蘊含的深沉情感。 4．品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 【鏈接材料】 1—— 作者簡介： 舒婷， 1952年出生于福建省漳州市石碼鎮(zhèn)。祖籍晉江泉州。以后一直生活在廈門。 1969年插隊落戶于閩西太拔， 1972年返城。 1980年，調(diào)福建文聯(lián)。插隊期間，開始試筆，直至十年后 1979年，才開始發(fā)表詩作。著有詩集《雙桅船》 (獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎 )、《會唱歌的鳶尾花》《舒婷顧城抒情詩選》，散文集《心煙》。她的詩被譯成多國文字，介紹到西德、法國、美國、 荷蘭、日本、意大利、印度等國家。是新時期以來，最受青年歡迎的詩人?！蹲鎳?，我親愛的祖國》發(fā)表于 1979年 7月，即中國進入改革開放新時期的第一個春天．詩人把壓抑中釋放出不定期的執(zhí)情釋出來的執(zhí)情化驗室作對祖國新興的謳歌。 【鏈接材料】 2—— 朦朧詩的定義 ： 所謂朦朧詩，實際上是指成長于“文革”時期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多強調(diào)主體的真實，追求象征和意象化，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物：北島、舒婷、顧城。 朦朧詩的特點：㈠、構(gòu)思上，強調(diào)內(nèi)在思維。 ㈡、表現(xiàn)手法上，追求意象化，往往 象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現(xiàn)詩人“心濾”的現(xiàn)實。 為下列加紅字注音。 干 癟 ( ) 駁 船 ( ) 蝸 行 ( ) 胚 芽 ( ) 迷 惘 ( ) 隧 洞 ( ) 緋 紅 ( ) 淤 灘 ( ) 纖 繩 ( ) 詞語積累。 疲憊 熏黑 摸索 簇新 笑渦 胚芽 迷惘 富饒 自由誦讀，體會詩句節(jié)拍、重音。 二、探究展示： 1. 這首詩為了抒發(fā)對祖國的深情，把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象群之 中。這四組意象群分別是什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________2. 這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容？ ______________________________________________________________________________ 3．這首詩在運用意象上有什么特點？ ______________________________________________________________________________ 4. 如何把握本文的內(nèi)容、感情和語調(diào)？ 本文表達了作者怎樣的情感？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. 本詩有何藝術(shù)特色。 _______________________________________________________________________________ 6. 如何理解本文中的?我?？ _______________________________________________________________________________ 7．舒婷的詩往往在曲折委婉的抒情中表達真摯的心聲。這首詩的哪些地方體現(xiàn)了這一特點？ _______________________________________________________________________________ ____ 三、 練習(xí)反饋： 大地的語言（節(jié)選） 阿來 朋友來電話 ,招呼去河南。 一次次剛剛離開一座城市就進入另一座城市。重復(fù)的其實都是同一種體驗：在不斷興奮的過程中漸漸感到悵然若失。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我對想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無邊際的田野。 收獲了一季小麥的大地上，玉米、無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長。綠油油的葉片在陽光下閃爍，在細(xì)雨中吮吸。 這片大地在中 國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。 翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，旱澇交替。但我的眼前確實出現(xiàn)了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，生長人類的食糧。無邊無際的綠色仍然充滿生機，莊稼地之間，一排排的樹木，標(biāo)示出了道路、水渠，同時也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。 一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和 自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。 在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都是這讓人心安的景象。 轉(zhuǎn)上另外一條高速路，醒目的路牌標(biāo)示著一些城市的名字。 這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。 資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今那些最基本的物質(zhì)的支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠(yuǎn)了。視野里掠到身后，以及撲面而來的，依然是農(nóng)耕的連綿田野。 我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。 這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。 在我腦 海中，它們不是今天在電腦字庫里的模樣，而是它們剛剛生長出來的時候的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。 這是一個個生動而又親切的形象。 土 ,最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。 田 ,不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。 禾 ,一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結(jié)了實的穗子。 車窗模糊了，我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字。 麥、黍、瓜、麻、菽。 我看見了那些使這些字具有了生動形象的人。從井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。 眼下的 大地，麥?zhǔn)占竟?jié)已經(jīng)過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風(fēng)吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風(fēng)起時，就會從田野走進了農(nóng)家小小的倉房。 我們到達了淮陽 —— 穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的，經(jīng)歷了七災(zāi)八難仍然在默默奉獻的田野。還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。 （選自《 2021中國散文排行榜》有改動） ，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給作者以怎樣的內(nèi)心感受？ ，理解文中畫橫線句子的含義。 ①這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。 ②這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。 3. 本文語言生動形象、內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強。請從下面兩句話中 任選其一 ． ． ． ． ，分析其表達作用或效果。 ①這些大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、 鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。 ②一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。 4. 文章最后一段?讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野……?聯(lián)系第 4段所寫內(nèi)容看，這句話?讓人心安?一詞在內(nèi)容表達和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？ 內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)： ，結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者表達了怎樣的思想感情。 ：?中國的土地不可能滿布工廠和城市?，人們也?不能早餐吃風(fēng)險投資，中午吃對沖資金，晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產(chǎn)?。但現(xiàn)實是，目前全球的城市化進程正日益加快。當(dāng)然我們也明白這樣一個道理：有發(fā)展就難免會有損失和犧牲。請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勯喿x本文后的看法。 孝南區(qū)祝站二中九年級（下）語文高效導(dǎo)學(xué)案 課題： 4《外國詩兩首》 主備：羅有志 審核： 祝站二中 九年級備課組 姓名： 班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。 。 ，感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。 ，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 【鏈接材料】 1—— 作者簡介： 密哈依爾?萊蒙托夫 (1814～ 1841)十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩， 1837 年他為普希金因決斗而 死寫的《詩人之死》一詩名震文壇。由于反抗專制統(tǒng)治，因此屢遭流放和入獄，最后死于預(yù)謀的決斗，年僅二十七歲。 《祖國》發(fā)表于 1841 年 4 月號的《祖國紀(jì)事》雜志。 1839 年俄國斯拉夫派詩人霍米亞柯夫發(fā)表一首《祖國》，認(rèn)為俄羅斯的偉大在于人民的溫順和對東正教的虔信，沙皇統(tǒng)治集團的御用文人也借愛國主義來炫耀他們的文治武功，萊蒙托夫針鋒相對地提出了自己對祖國的“奇異的愛情”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強烈愿望。 【鏈接材料】 2—— 休斯簡介 ： (1902～ 1967)美國黑人詩人、小說家，美國黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)導(dǎo)者，被譽為“黑人桂冠詩人”。休斯寫過小說、劇本、自傳和新聞速寫，以詩歌方面的成就最為突出。他創(chuàng)作了十多部詩集，比較重要的有《哈萊姆的莎士比亞》《單程票》《延遲的夢之蒙太奇》等。 休斯的創(chuàng)作植根于美國黑人生活，對他們痛苦生活給予同情，謳歌他們美好的情感，頌揚了他們源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。詩歌的主題思想有積極的社會意義，休斯創(chuàng)造性地把黑人民歌藝術(shù)引進詩歌創(chuàng)作，吸收了黑人爵士音樂和布魯斯民歌的形式和手法，形成了輕松活潑豪邁奔放的風(fēng)格，對美國黑人詩歌的發(fā)展具 有深遠(yuǎn)的影響。 生字注音： 虔 信 慰 藉 詞語積累： 虔信： 二、探究展示： （一）《祖國》探究展示： 從詩歌內(nèi)容看，詩人對祖國奇異的?愛情?指什么 ? 思考：《祖國》一詩充