人教新課標一年級下冊品德與生活教案春天來了1(編輯修改稿)
2025-01-18 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像、圖片等，邊放錄像，邊介紹錄像里的內(nèi)容。） 2） 根據(jù)自己剛才看到的、聽到的、感覺到的，再說說現(xiàn)在自己心目中的春天。（幫助生留意本地和其它地區(qū)春天的差異） ，回歸生活，找尋春天。 1） 看著這美麗的春景，你想對春天說什么呢？ 2） 回歸自然，找尋春天。 春天真是太美了，它是一個萬物復蘇，百草崢嶸，百花齊放，百鳥爭鳴，充滿生機和活力的季節(jié)，今天我們在校園里發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的美，看來春天就在我們身邊，只要你仔細觀察，就能在生活的各個角落里找到春天，請 發(fā)揮自己的聰明才智，利用課余時間走出教室，走出家門，走出校園，回歸生活，回歸自然，去找尋春天，去感受、體味、親近和享受大自然賜予我們的一切好嗎？ （提醒同學們可以和同學聯(lián)合，也可以和父母結伴，用自己喜歡的方式記錄春天，如畫、剪、貼、采集、拍攝等，下節(jié)課來匯報交流展示。） 第二課時 活動二、找尋春天 一、活動目標： “找春天活動”，繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，感受春天的美好，熱愛大自然，體驗與自然接觸的快樂和驚喜。 ，探究春天自然界的變化。 ，熱 愛大自然的情感，培養(yǎng)學生的合作意識、探究意識。 二、活動準備： 、大自然中尋找春天的蹤影。學生自己也到生活中、大自然中去尋找。 、錄音機、剪貼板等。 、圖片等。 三、活動過程： 一 課件播放《春天在哪里》，激發(fā)情感。 春天在哪里？你們都找尋到了嗎？ 二 展示交流 你們都找到春天了，而且都搜集了許多有關春天的知識，想知道自己的伙伴都搜集到了什么嗎？那請把自己尋找的春天介紹給小組的同學，這樣我們就會更全面 的了解春天。只要你們認真傾聽，互相學習，相互補充，等你向全體同學介紹時，你會展示的更精彩。 通過剛才的交流，你對春天有全面的了解了吧，那么誰想把自己獲取的信息展示給大家呢？請學生上講臺來介紹或是展示自己的發(fā)現(xiàn)，好嗎？ （師根據(jù)學生的匯報交流在黑板上粘貼樹木、花草、鳥蟲的色卡紙和圖片，同時引導學生在找尋春天、體
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