六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)弈教案(編輯修改稿)
2024-11-19 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。1．鼓勵(lì)學(xué)生在“之”字上批注字的意思或者在譯文中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的意思.2．匯報(bào)交流△“弈秋；通國(guó)之善弈者也.”（1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照譯文；說(shuō)說(shuō)句子的意思；同時(shí)借助圖片；幫助學(xué)生初步掌握理解文言文詞句的基本方法.（2）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解“者”、“也”的含義.△“使弈秋誨二人弈……；弗若之矣.”（1）交流對(duì)這每句話的理解；再明白幾個(gè)“之”的不同意思.（2）大家讀通了課文；；同樣是跟弈學(xué)棋的兩個(gè)人？為什么一個(gè)人學(xué)得好？另一個(gè)人學(xué)不好呢？△“為是其智弗若與？曰：非然也.”（1）理解交流句意；要求學(xué)生用自己的話把句子的意思說(shuō)明白；說(shuō)順暢.（2）指導(dǎo)朗讀；體會(huì)文言文朗讀的語(yǔ)氣（一問(wèn)一答的形式）3．他們倆對(duì)待學(xué)習(xí)各持有什么樣的態(tài)度一人專(zhuān)心致志；一人三心二意；專(zhuān)心致志這個(gè)成語(yǔ)就出自《學(xué)弈》一文；你們還能用不同的成語(yǔ)概括他們兩人
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